【閱讀提示】漫畫是通過夸張、變形、假定、比喻、象征等手法,以幽默、風(fēng)趣、詼諧的藝術(shù)效果,諷刺、批評(或歌頌)現(xiàn)實(shí)生活中的人和事。在國家公務(wù)員及地方各省公務(wù)員面試題目中,雖說漫畫題目出現(xiàn)頻率較少,但是作為面試考生不能不給予重視。漫畫題可分為有標(biāo)題的和無標(biāo)題的兩大類。這類題目要求我們有極強(qiáng)的觀察歸納能力,一定要仔細(xì)查看漫畫中的內(nèi)容,要知道漫畫傳遞的信息量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于文字,將漫畫中各要素分析清楚是答題的關(guān)鍵。
一、漫畫解題步驟:
?。ㄒ唬┙庾x圖畫,迅速抓取信息。開頭注意對漫畫的描述,盡量用一句話精煉地把漫畫的內(nèi)容描述出來,然后揭示漫畫中的實(shí)質(zhì)問題??梢杂谩斑@幅漫畫畫的是……,揭示了我們現(xiàn)在社會中存在的……問題”;“這是一幅非常有趣的漫畫,其反映出來的……道理是非常深刻的”,“這是一幅有趣的漫畫,它揭示了一個……問題,我們可以從多個角度來理解這幅漫畫,對此,我有以下幾點(diǎn)看法”等來開頭。
?。ǘ┨釤拰?shí)質(zhì)問題。舉2009年北京公務(wù)員考試面試真題中的兩個漫畫為例:1.一幅漫畫:里面一把椅子上面寫著“公務(wù)員”三個字,下面伸出N只手,問你如何看?漫畫題的實(shí)質(zhì)是公務(wù)員報考熱問題。2.漫畫:中間是大學(xué)畢業(yè)生,左邊寫著“白領(lǐng)”,但是寫著“沒崗位”(一個拒絕的手勢);右邊寫著“藍(lán)領(lǐng)”,下面伸出幾只手:需求大、一技之長、工作經(jīng)驗(yàn)。此漫畫的實(shí)質(zhì)為社會缺乏技工,引申出教育體制、就業(yè)觀念等問題。
?。ㄈ┰敿?xì)闡述中間部分。具體中間部分的充實(shí)可以用辯證方法、原因?qū)Σ叻椒?、相關(guān)主體的方法、舉例子方法等來闡述。分析時注意問題的全面性、合理性、邏輯性,這樣才能在不到一分鐘的思考時間中,確保回答全面、準(zhǔn)確。例如:原因?qū)Σ叻?,可以從法律、監(jiān)管、經(jīng)濟(jì)、技術(shù)、思想這五個方面去考慮;也可以用相關(guān)主體的方法從社會、政府、組織、個人這四個主體來回答問題。
(四)總結(jié)主題,能升華的升華,能結(jié)合的結(jié)合??稍敿?xì)談漫畫對我們生活和工作具有的借鑒意義??忌粝胍诼嬵}中答出亮點(diǎn),可在結(jié)尾中結(jié)合國家的大政方針,從而來體現(xiàn)考生關(guān)心國家政策,具有政治理論基礎(chǔ)。
二、例題分析
答題要點(diǎn):
1.這幅漫畫的實(shí)質(zhì)是什么?城管執(zhí)法問題
2.分析原因:相關(guān)主體(從題目中,考生可以看到兩個主體——城管和行政相對人,當(dāng)然對于城管暴力執(zhí)法,政府有其不可推卸的責(zé)任)
1)政府:政府行政執(zhí)法體制不順暢,綜合執(zhí)法機(jī)制不完善,執(zhí)法依據(jù)不足。
2)城管:城管只有處罰權(quán)而沒有強(qiáng)制權(quán)和檢查的權(quán)力,缺少配備,同時城管執(zhí)法手段軟弱,執(zhí)法人員人身安全無保障。
3)行政相對人:城管宣傳力度不夠,宣傳不到位,人民群眾對城管職能不了解。
3.對策:
1)用立法來規(guī)范和保護(hù)城管,調(diào)整社會政策,改善保障制度。
2)推廣文明執(zhí)法,規(guī)范執(zhí)法人員的行為,倡導(dǎo)人性化管理。
3)處理好城管部門與社會關(guān)系,讓群眾成為城市管理的主角。
4.結(jié)合自己,升華主題:結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)談一談個人價值和社會價值的關(guān)系??捶ㄒ硇?。