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計劃組織協(xié)調類:如何做個大學生就業(yè)狀況調查
http://m.qlkzxdg.cn       2012-06-19      來源:河北公務員網(wǎng)
【字體: 】              

  【題目】


  如果你是教育部的官員,做個大學生就業(yè)狀況的調查。


  【測評要素】


  計劃組織協(xié)調能力


  【答題要點】


  針對這個調查,我準備按以下步驟開展工作:


  首先,我要進一步明確調查目的,根據(jù)調查目的制定調查計劃。包括調查的內容、調查的范圍、調查對象涉及的行業(yè)、調查的形式、調查人員的組成、調查所需要的資金等,以確保結果具備較高的代表性和可信度。


  其次,進行調查的準備。根據(jù)制定的調查計劃,組織并培訓調查人員,與財政部門聯(lián)系,落實所需資金,與地方教育部門、高校等單位作好協(xié)調溝通工作,制作調查問卷。


  再次,派遣調查員深入畢業(yè)生家庭、企業(yè)、工廠發(fā)放調查問卷,召開座談會,以面對面的方式得到直接的第一手的資料。


  最后,收回調查問卷,根據(jù)調查問卷和座談會所反映的情況,寫出總結報告,呈送領導審閱。通過撰寫總結報告,一方面對照調查情況,另一方面也可以進一步鍛煉自己分析問題、解決問題的能力,以利于以后更好地開展工作。


  俗話說:“凡事預則立,不預則廢”,又說“計劃不如變化快”,講得就是一個計劃組織協(xié)調能力,沒有完善的計劃,沒有較好的組織協(xié)調,任何工作都不會做好。因此,考生在平時要多看各類管理方面的書籍,了解各類活動的組織實施程序;做生活的有心人,積極參與學校組織的各項活動,在實踐中體驗活動的細節(jié);最好能自己親自完整地組織一項活動,通過活動來提高自己這方面的能力。



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