?。?。有人說(shuō)，一個(gè)人的能力強(qiáng)，與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有關(guān)，你怎么看？

　　【參考答案】

　　這句話有一定的道理。競(jìng)爭(zhēng)是我們所處時(shí)代的主題，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手可以激發(fā)個(gè)人的潛力與斗志，促進(jìn)個(gè)人能力的快速提升。以高考為例，由于錄取人數(shù)恒定，考生只有自身實(shí)力超過(guò)對(duì)手，才有進(jìn)入名牌院校的可能。這樣，每個(gè)人都在不斷與對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程中迅速成長(zhǎng)、變得更強(qiáng)。

　　當(dāng)然競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手只是促使個(gè)人能力提升的外因，內(nèi)因在個(gè)人能力提升中起著更為關(guān)鍵的作用，即人們對(duì)待挫折、困難的態(tài)度，是否具有百折不撓的毅力和奮斗的精神。

　　一個(gè)成功的競(jìng)爭(zhēng)者應(yīng)該經(jīng)得起風(fēng)雨，具有抗挫折的能力。在競(jìng)爭(zhēng)中流淚是弱者，只有在困境中奮起，才能成為強(qiáng)者，獲得認(rèn)同。

　　法國(guó)物理學(xué)家倫琴小時(shí)候?qū)W習(xí)成績(jī)很好，但比較頑皮。一次，學(xué)校以不尊重師長(zhǎng)為理由，開除了他的學(xué)籍，因?yàn)闆]有中學(xué)畢業(yè)證他喪失了報(bào)考大學(xué)的機(jī)會(huì)。幾經(jīng)挫折與努力，倫琴終于以優(yōu)異的成績(jī)考取蘇黎士學(xué)院，可畢業(yè)時(shí)學(xué)校又因他的履歷問(wèn)題拒絕他作一位知名教授的助手。面對(duì)種種挫折，倫琴?gòu)膩?lái)沒有放棄，而是激流勇進(jìn)、迎難而上。經(jīng)過(guò)２０年的努力，他終于擔(dān)任了德國(guó)沃滋堡大學(xué)的校長(zhǎng)。并且因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)Ｘ射線獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，在高手如林的物理學(xué)殿堂占據(jù)一席之地。

　　因此，個(gè)人能力的提升與競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手有關(guān)，但是起決定作用的仍是自身的努力。

　?。?。你是社區(qū)負(fù)責(zé)人，有老年人上健康培訓(xùn)講座受騙，你怎么辦？

　　【參考答案】

　　作為社區(qū)的負(fù)責(zé)人，我有責(zé)任為居民排憂解難，維護(hù)每個(gè)公民的利益；同時(shí)配合相關(guān)部門的工作，共同為群眾營(yíng)造一個(gè)和諧安全的社區(qū)環(huán)境。

　　老人受騙，首先我會(huì)向老人了解具體經(jīng)過(guò)，受傷害程度，是身體受到了一定的傷害還是經(jīng)濟(jì)上受到了損失。如果身體上感到不適，我會(huì)馬上和家屬取得聯(lián)系，在安撫情緒的同時(shí)送往醫(yī)療部門及時(shí)接受治療，避免產(chǎn)生嚴(yán)重后果。如果是經(jīng)濟(jì)上受到損失，我會(huì)及時(shí)和公安機(jī)關(guān)取得聯(lián)系，提供老人和相關(guān)參與者的口述資料和物證，積極配合其工作，爭(zhēng)取早日將嫌疑人歸案，平復(fù)老人的心靈創(chuàng)傷。

　　這件事情也給我今后的工作敲了警鐘。第一，加強(qiáng)社區(qū)的治安管理。對(duì)陌生的出入人員實(shí)行登記制度，嚴(yán)格審核類似的培訓(xùn)、講座等活動(dòng)；增設(shè)監(jiān)控裝置，安保工作采取流動(dòng)巡查與重點(diǎn)地段固定排查相結(jié)合的方式。offcn第二，加大宣傳力度，將一些常用的詐騙方式、手段通過(guò)宣傳欄、黑板報(bào)、廣播、傳單等形式向居民展示，由于老年人和兒童屬于弱勢(shì)群體，社區(qū)人員可以登門拜訪，進(jìn)行安全知識(shí)普及。第三，完善社區(qū)管理制度，設(shè)立居民舉報(bào)和接待點(diǎn)，第一時(shí)間聽取和解決居民反映的問(wèn)題。