由于申論文章的特殊性，很容易使得寫出的文章枯燥無(wú)味、千篇一律。深刻嚴(yán)謹(jǐn)固然是申論文章的基本要求，但老氣橫秋、枯燥乏味的文章，自然難以打動(dòng)考官，那么如何才能提高文章的可讀性呢？專家從名言警句和語(yǔ)言的使用兩方面入手為考生提供“秘訣”。

　　一、使用名言警句

　　恰當(dāng)引用名言警句有增強(qiáng)論證說(shuō)服力、概括提煉揭示主題、豐富文章語(yǔ)言的作用，是增加文章文采、提高文章可讀性最有效且最簡(jiǎn)單的一種辦法。

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　　1.可選用的名言警句

　?。?）中國(guó)古詩(shī)文中的名言警句。使用中國(guó)古詩(shī)文中的名言警句的優(yōu)勢(shì)在于，古詩(shī)文為人所熟知，更易掌握，理解上不易出現(xiàn)偏差，且古詩(shī)文相較現(xiàn)代白話文更有文采。例如，同樣是表達(dá)糧食問(wèn)題的重要性，使用“無(wú)農(nóng)不穩(wěn)，無(wú)糧則亂”，就比“糧食是一切問(wèn)題的基礎(chǔ)”這樣的白話文要有文采，且更簡(jiǎn)潔精練，說(shuō)服力更強(qiáng)。

　　【示例】宜未雨而綢繆，毋臨渴而掘井。災(zāi)難讓我們愈加堅(jiān)強(qiáng)，創(chuàng)痛后當(dāng)時(shí)刻警惕，社會(huì)越來(lái)越尊重生命，愿意并且能夠?yàn)榘踩冻龈嗟某杀?，我們必將從?zāi)難中獲得快速前行的力量。

　　（2）國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的言論。使用國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人言論的優(yōu)勢(shì)在于能夠保證觀點(diǎn)的正面性，尤其是胡錦濤、溫家寶兩位領(lǐng)導(dǎo)人的言論更是對(duì)現(xiàn)實(shí)工作具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義，有他們的言論作支持能夠增強(qiáng)論證的力度。

　　【示例】……溫家寶總理肯定地提出：“要加大支持力度，不僅解決當(dāng)前困難，還要從長(zhǎng)遠(yuǎn)解決問(wèn)題”。我們已經(jīng)解決了當(dāng)前的困難，下一步就是要從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)考慮，加緊各地水利基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，進(jìn)行從城鎮(zhèn)到農(nóng)村的水利工程的全面、系統(tǒng)建設(shè)，尤其將重點(diǎn)放在山區(qū)等地理環(huán)境惡劣的地區(qū)。同時(shí)注意對(duì)水利設(shè)施進(jìn)行定期維護(hù)，保證其在自然災(zāi)害突發(fā)時(shí)能夠正常運(yùn)行。在氣候預(yù)測(cè)方面，要加大對(duì)氣候預(yù)測(cè)技術(shù)的研發(fā)力度，加大投入，保證對(duì)研發(fā)在資金上的支持，進(jìn)一步提高我國(guó)氣候預(yù)測(cè)水平。

　　2.需慎用的名言警句

　?。?）國(guó)外名人名言。使用國(guó)外名人名言需要注意：首先，提出言論的人是正面人物，像希特勒這類為人們所公認(rèn)的反面人物，即使有正面的言論也盡量不要使用。其次，言論本身的涵義是為大眾所認(rèn)可的，這一點(diǎn)要求考生不僅要了解言論的表面涵義，而且要了解其本質(zhì)涵義；不要使用經(jīng)過(guò)改編的名言，如愛(ài)迪生曾提出“天才是99%的汗水加上1%的靈感，但是只有1%的靈感才是最重要的”，這句話本身強(qiáng)調(diào)的是靈感的重要性，而不是努力的重要性，考生絕不可以對(duì)此進(jìn)行改編，絕不可以僅使用前半句“天才是99%的汗水加上1%的靈感”，歪曲作者意思。

　　【示例】“一個(gè)聰明的民族，從災(zāi)難和錯(cuò)誤中學(xué)到的東西會(huì)比平時(shí)多得多?！倍鞲袼拐f(shuō)。

　　2010年初，我國(guó)西南地區(qū)遭遇了百年難遇的特大旱災(zāi)，其災(zāi)情之嚴(yán)峻、波及范圍之廣給西南五省區(qū)的廣大人民群眾的生產(chǎn)生活帶來(lái)了前所未有的嚴(yán)峻考驗(yàn)。政府部門派遣、動(dòng)員17.5萬(wàn)余人全力支援西南地區(qū)抗旱，一般群眾也以各種形式加入到了抗災(zāi)救災(zāi)的行動(dòng)中來(lái)，西南旱災(zāi)在舉國(guó)抗旱救災(zāi)攻堅(jiān)戰(zhàn)的號(hào)角聲中得到平息。

　　災(zāi)難過(guò)后，當(dāng)一切重歸平靜，我們當(dāng)痛定思痛，重新審視這場(chǎng)旱災(zāi)的成因，檢討我們的過(guò)失，從災(zāi)害中吸取教訓(xùn)。在這次旱災(zāi)中最突出的就是存在水利工程建設(shè)不足和氣候預(yù)測(cè)水平有待提高這兩方面的問(wèn)題。

　　【分析】該文使用了恩格斯的名言，恩格斯是馬克思主義的創(chuàng)始人之一，是一位偉大的革命導(dǎo)師，胡錦濤總書記曾在2003年7月抗擊非典總結(jié)表彰大會(huì)上的講話中也引用過(guò)恩格斯的這句話，這些都能夠保證這句話含義的正確性。

　?。?）現(xiàn)代文學(xué)作品中的言論盡量避免使用?，F(xiàn)代文學(xué)作品中的名句大多過(guò)于文藝化，與申論考試嚴(yán)肅、謹(jǐn)慎的風(fēng)格不符。且文學(xué)作品中的語(yǔ)句表達(dá)思想通常含蓄而不直接，不易使閱卷者了解考生觀點(diǎn)。

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　　名言警句作為論據(jù)需要真實(shí)、準(zhǔn)確、典型，且名言警句要放在明顯位置。名言警句放在開(kāi)頭段或結(jié)尾段的段首這種明顯位置，能夠讓閱卷者一眼就看到文章的亮點(diǎn)，從而達(dá)到吸引閱卷者眼球，提高印象分的目的。

　　【示例】弘揚(yáng)黃河精神  推動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的不斷進(jìn)步

　　“九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯?！弊怨乓詠?lái)，黃河就以其源遠(yuǎn)流長(zhǎng)、奔涌咆哮的磅礴氣勢(shì)吸引著無(wú)數(shù)人駐足，為其吟詩(shī)誦詞、譜曲歌唱。她孕育出了光輝燦爛的華夏文明，哺育了一代又一代炎黃子孫，是中華民族的搖籃。尤其是她培育和鍛煉出來(lái)的“團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、開(kāi)拓、拼搏、奉獻(xiàn)”的黃河精神，為人們克服困難提供了源源不絕的動(dòng)力，推動(dòng)著人們不斷進(jìn)取拼搏。

　　二、使用生動(dòng)的語(yǔ)言

　　考生可以通過(guò)合理選用修辭手法和使用多樣化的詞語(yǔ)使申論語(yǔ)言更生動(dòng)。

　?。ㄒ唬┬揶o的運(yùn)用

　　1.比喻

　　比喻的作用在于使抽象的事物形象化，使深?yuàn)W的道理淺顯易懂。好的比喻往往能以簡(jiǎn)約的文辭、生動(dòng)的形象引起讀者的興趣。

　　【示例】廉潔是保本色的“防腐劑”，貪婪是戰(zhàn)斗力的“蝕骨刀”。古人說(shuō)：“能吏尋常見(jiàn)，公廉第一難。”為官者，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”。領(lǐng)導(dǎo)者只有真正把金錢、權(quán)力和美色看淡、看輕，把事業(yè)和廣大群眾看重，把黨性和名節(jié)看重，在花花綠綠的大千世界里，堅(jiān)持自重、自警、自省、自勵(lì)，以“美德嘉行，銖積寸累”的健康心態(tài)，善始善終，保持廉潔自律的好形象，才能平平安安、踏踏實(shí)實(shí)、正氣凜然地影響和帶動(dòng)部屬謀正事、務(wù)正業(yè)、走正道，從而形成風(fēng)清氣正的氛圍，使黨員干部更有凝聚力和號(hào)召力，使政府部門有更強(qiáng)的執(zhí)行力、更高的公信力。

　　【分析】這個(gè)段落開(kāi)頭就用了兩個(gè)比喻，把廉潔和貪婪分別比作“防腐劑”和“蝕骨刀”，生動(dòng)形象地點(diǎn)明了廉潔自律對(duì)于官員保本色的強(qiáng)化作用和貪婪腐化對(duì)于官員戰(zhàn)斗力的侵蝕作用，不僅能提高閱卷者的興趣，而且比枯燥的說(shuō)教更有說(shuō)服力。

　　2.排比

　　排比是利用三個(gè)或三個(gè)以上意義相關(guān)或相近、結(jié)構(gòu)相同或相似、語(yǔ)氣相同的詞組（主謂/動(dòng)賓）或句子并排，達(dá)到加強(qiáng)語(yǔ)勢(shì)效果的修辭手法。用排比進(jìn)行議論說(shuō)理，不僅句式整齊，還可以增強(qiáng)情感和行文的氣勢(shì)。那種飛流直下、一瀉千里的氣勢(shì)，會(huì)讓你領(lǐng)略到不可遏止的巨大力量。

　　【示例】一個(gè)有德行的人是不會(huì)無(wú)所顧忌的，一定有所敬畏。身為領(lǐng)導(dǎo)干部要有敬畏之心，一是敬畏歷史，使自己的工作能經(jīng)得起實(shí)踐和歷史的檢驗(yàn)；二是敬畏百姓，讓自己做的事情對(duì)得起養(yǎng)育我們的人民；三是敬畏人生，讓自己將來(lái)回首往事的時(shí)候不會(huì)感到后悔。只有心懷敬畏才能在道德品行上優(yōu)于常人，才能為社會(huì)做出表率，才能成為黨和人民信任的干部！

　　【分析】這段文字中運(yùn)用了二組排比，“三個(gè)敬畏”說(shuō)明了敬畏的內(nèi)容，“三個(gè)才能”說(shuō)明了敬畏的意義，看起來(lái)好似隊(duì)伍行軍般整齊一致，讀來(lái)如同進(jìn)行曲一樣鏗鏘有力，發(fā)人深省。

　?。ǘ┯迷~的多樣化

　　即摒棄單一的用詞方式，使文章在用詞上更加豐富。千篇一律的用詞，必定使文章索然無(wú)味。例如，“提高科學(xué)技術(shù)水平”、“提高群眾監(jiān)管在監(jiān)督體系中的位置”、“提高經(jīng)濟(jì)處罰力度”等都使用了“提高”這一動(dòng)詞，十分單調(diào)?；蛘?，“加強(qiáng)法律法規(guī)是××的保障”、“科學(xué)技術(shù)是××的關(guān)鍵”，80%的考生都用到“前提”、“基礎(chǔ)”、“保障”、“關(guān)鍵”等詞匯，毫無(wú)新意，顯得文章十分大眾化。

　　但只需要對(duì)這樣的句子進(jìn)行小小改動(dòng)，看起來(lái)就會(huì)更加專業(yè)化，也能體現(xiàn)出個(gè)性特征，舉例如下：

　　1.對(duì)策賓語(yǔ)前加修飾詞，以體現(xiàn)專業(yè)性。如“加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管法律法規(guī)”、“加大網(wǎng)絡(luò)過(guò)濾技術(shù)的研發(fā)”等等，體現(xiàn)針對(duì)性，而非一味的套用模板。

　　2.動(dòng)詞的多樣化。“加強(qiáng)”一詞過(guò)于單一化，可以使用“加大”、“強(qiáng)化”、“重視”、“完善”、“健全”等類似詞語(yǔ)。

　　3.表示意義詞語(yǔ)的多樣化。除了“前提”、“基礎(chǔ)”、“保障”、“關(guān)鍵”之外，還可以使用更多的詞語(yǔ)，以避免重復(fù)。

　　兩字：“重點(diǎn)”、“核心”、“抓手”等。

　　三字：“助推器”、“著力點(diǎn)”、“突破口”等。

　　四字：“主攻方向”、“力量源泉”、“有力保證”、“戰(zhàn)略重點(diǎn)”、“重要途徑”、“根本出路”、“必要條件”、“緊迫任務(wù)”、“關(guān)鍵環(huán)節(jié)”等。

　　申論更多作答思路和作答技巧，可參看2012年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。