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申論指導(dǎo)
申論指導(dǎo):申論答題核心方法論(四)
http://m.qlkzxdg.cn       2012-06-06      來源:河北公務(wù)員網(wǎng)
【字體: 】              
  四、對策題的核心方法


  從目前申論考試來看,直接提出型對策題仍然是國家地市級和各個省、市申論試題的重要題型。針對這種試題,我們一般通過四個環(huán)節(jié)進(jìn)行答題,即:


  環(huán)節(jié)一:仔細(xì)審題,認(rèn)真理解試題中的重要信息,牢記題目中要解決的問題。在這一環(huán)節(jié)中,要注意兩個方面的內(nèi)容:一是身份意識;二是要深入理解試題中一些重要的詞語,尤其要注意一些詞的搭配。在對策試題中,最常見的重要詞語是“進(jìn)一步”和“具體措施”。如果出現(xiàn)了“進(jìn)一步”,也就意味著要在材料中已有措施的基礎(chǔ)上更深入地提出對策,這實(shí)質(zhì)上就表明盡可能不要使用材料中已有的對策,而要盡可能提出全新的對策,只有這樣,才可能形象地表達(dá)“進(jìn)一步”這一詞的含義。再如“具體措施”與“措施”的區(qū)別?!按胧笨梢院甏蟪橄螅缰醒腩I(lǐng)導(dǎo)人提出的科學(xué)發(fā)展觀在某種意義上講也是一種措施,而“具體措施”則一定是針對材料中的具體事件和問題的,不能寫得太宏大,而要是很細(xì)微的,要做到措施很細(xì)微具體,就要充分借用材料中提供的具體信息。


  環(huán)節(jié)二:以要解決的問題為主線,根據(jù)綜合的內(nèi)容,直接找出可適用的措施。在這一環(huán)節(jié)中,我們只需要以"問題"為綱,充分利用在閱讀概括時所做的信息勾劃,將材料中直接能解決試題所提問題的措施"拎"出來即可,我們通常將這一環(huán)節(jié)稱作“拿來主義”或“直接措施”。


  環(huán)節(jié)三:尋找材料中解決問題的具體表現(xiàn)形式和問題的原因,推導(dǎo)出核心措施。所謂“核心對策”是指一條具體對策中最主干的部分,通常8-10個字就可以了。我們在提出對策時,通常都是先提出一條十分簡要明了的對策,如針對“認(rèn)識程度不高”,我們可以提出的核心對策是“提高認(rèn)識的程度”。


  環(huán)節(jié)四:將各項(xiàng)措施總體歸成七類整合。充分考慮題目中的身份定位,盡可能優(yōu)化方案,評判所有對策的針對性、可行性與可操作性,形成最終對策。具體說來,這七類是指法制、監(jiān)管執(zhí)行、觀念、宣傳、技術(shù);經(jīng)濟(jì)、借鑒。


  優(yōu)化方案的基本思路是:實(shí)施主體+實(shí)施方式+核心對策+目標(biāo)意義。如,加強(qiáng)宣傳。我們可以對這條核心對策進(jìn)行擴(kuò)展為“要加強(qiáng)宣傳。各級……宣傳部門要充分利用現(xiàn)有的宣傳渠道,如廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)、宣傳欄等加強(qiáng)對……的宣傳,以確保人們的健康不受損害?!边@中間的省略號填寫的是材料中相關(guān)的內(nèi)容信息。


  另外,在申論對策題中,還有一種常考題型,即啟示題。這種試題往往要求根據(jù)材料得出相應(yīng)的“啟示”或依據(jù)材料要求提煉出教訓(xùn)。針對這種試題,一般的答題思路有三個:一是以概括對策為基本準(zhǔn)則,從材料中歸納出相應(yīng)的對策;二是從細(xì)節(jié)著手,宏觀表述,即從材料中的細(xì)節(jié)出發(fā),進(jìn)行宏觀層面的提煉;三是糾正錯誤做法,推廣成功經(jīng)驗(yàn)。

 

     

      申論更多作答思路和作答技巧,可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊



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