申論指導(dǎo)
申論指導(dǎo)：申論寫作基本十問(wèn)
http://m.qlkzxdg.cn 2012-10-08 來(lái)源：河北公務(wù)員考試網(wǎng)
1. 申論枯燥的很，應(yīng)該怎么樣復(fù)習(xí)呢？
解答：申論考試帶有一定的主觀性，主題通常選取當(dāng)下的熱點(diǎn)問(wèn)題，和我們的生活息息相關(guān)，也是對(duì)公務(wù)員日常事務(wù)處理工作的一種模擬?？忌谄綍r(shí)慢慢養(yǎng)成關(guān)注當(dāng)下社會(huì)生活熱點(diǎn)的習(xí)慣，勤加思考，開(kāi)闊眼界，才能更全面地熟悉申論。
申論答題是有規(guī)律和技巧的。建議考生先自己模擬做一套真題，對(duì)照權(quán)威的解題指導(dǎo)和參考答案，得出自己的優(yōu)劣勢(shì)，然后根據(jù)自己情況展開(kāi)復(fù)習(xí)。申論是容易提升分?jǐn)?shù)的，建議考生好好把握這一科目。
2. 在申論看材料的時(shí)候，有很多材料都是用自己的話會(huì)說(shuō)，不會(huì)轉(zhuǎn)變成申論的語(yǔ)言，這要從哪方面進(jìn)行學(xué)習(xí)？
解答：申論答題中，很多答案在原材料中是可以找到直接的關(guān)鍵詞答案的，建議考生開(kāi)始的時(shí)候先用材料中的詞組，顯得更加簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確和專業(yè)，比如“要加大……力度／落實(shí)……方針、政策／……（大力）實(shí)施……（工程、戰(zhàn)略），必須建立（規(guī)范完善的）……／把……工作納入……／把……作為……重中之重，堅(jiān)持……（原則、道路）不動(dòng)搖／……繼續(xù)推動(dòng)……”等等。平時(shí)要加強(qiáng)閱讀和練筆，適當(dāng)?shù)乇痴b一些優(yōu)秀政論文章和國(guó)家、省政府工作報(bào)告，也是直接有效的辦法。
3. 如果題目是要求概括給定材料反映的主要問(wèn)題。答題的時(shí)候思路是什么？用把問(wèn)題的原因答上嗎？
解答：面對(duì)此類題，建議從問(wèn)題入手，根據(jù)問(wèn)題找答案，精讀材料，查找問(wèn)題的素材和線索，注意一些敏感的詞匯的提示，如“狀況”、“情況”、“態(tài)勢(shì)”等，然后羅列問(wèn)題，本題著重概括問(wèn)題，最好概括一下問(wèn)題的表現(xiàn)，可以總結(jié)性地分析原因并給出簡(jiǎn)單的對(duì)策。
4. 最近在做申論第一道題時(shí)，總是遇到“概括材料所反映的主要內(nèi)容”和“根據(jù)整體內(nèi)容，整理一份供有關(guān)負(fù)責(zé)同志參閱的材料”這兩種類型的題，這兩種類型的題究竟該如何作答？
解答：這兩種問(wèn)法都是概括題的經(jīng)典形式，第二道題類似公文寫作，因此兩種問(wèn)法在回答上也略有不同。兩種題在答案組織上通常按照：是什么--為什么--怎么辦的邏輯順序，概括材料中反映的問(wèn)題--原因--政策或?qū)Σ摺?/div>
5. 如果遇到問(wèn)你“概述XXXX的內(nèi)涵”的題，該從哪些方面進(jìn)行概括？
解答：這種題屬于概括分析題，一般題型為對(duì)某個(gè)詞的概念進(jìn)行解析概括，難度不大，通常在材料中很容易找到這個(gè)詞的內(nèi)容、特征和意義?？忌诨卮鸬臅r(shí)候，要緊密結(jié)合材料內(nèi)容，按照一定的邏輯順序，串聯(lián)起關(guān)于這個(gè)詞的特定內(nèi)容、本質(zhì)特征以及相關(guān)意義等，就是它的內(nèi)涵。
6. 在做申論前三題的時(shí)候知識(shí)點(diǎn)在材料里基本能找到，可就是不會(huì)用合適的語(yǔ)言表達(dá)，能不能直接抄材料里的句子，這樣扣分多不？
解答：在作答申論前三題時(shí)，建議先看所給題目，再看材料，然后根據(jù)題目對(duì)段落標(biāo)號(hào)，勾畫關(guān)鍵詞或關(guān)鍵句；原則上不建議大量抄寫材料中的句子，否則會(huì)影響得分，可使用關(guān)鍵詞和關(guān)鍵句，加上自己的總結(jié)性語(yǔ)言。
7.怎么寫二者關(guān)系的文章??？比如聯(lián)考中人與動(dòng)物的關(guān)系，這類問(wèn)題該怎么思考啊？
解答：申論寫作，關(guān)鍵在于立論。往年的申論考試中有很多命題或者半命題的作文提到了類似“人與動(dòng)物”的題目，其實(shí)這類文章構(gòu)思并不難。例如人與動(dòng)物的關(guān)系是要“和諧”，具體內(nèi)容還要看材料里透露出來(lái)的觀點(diǎn)“尊重動(dòng)物福利，保護(hù)動(dòng)物”；人與自然要“合理開(kāi)發(fā)，保護(hù)與發(fā)展兼顧”等等。沒(méi)有絕對(duì)的套路，只要明確了大的方針政策的指引，論點(diǎn)出來(lái)了，文章結(jié)構(gòu)就明晰了。
8. 寫作的時(shí)候?qū)ξ淖值谋硎瞿芰Ρ容^弱，也就是寫不出內(nèi)行話，請(qǐng)問(wèn)應(yīng)該如何有效解決這一問(wèn)題呢？
解答：申論語(yǔ)感差，暴露出了很多同學(xué)共同的煩惱和弱點(diǎn)：不夠關(guān)心當(dāng)下的政策和熱點(diǎn)，儲(chǔ)存的政策語(yǔ)言不足。建議考生把這個(gè)問(wèn)題當(dāng)作之后學(xué)習(xí)申論的一個(gè)重要點(diǎn)，要積極主動(dòng)的關(guān)注熱點(diǎn)新聞，背誦并要深刻理解一些專業(yè)詞匯和政策要領(lǐng)，在今后的申論文章寫作中，要積極運(yùn)用自己所掌握的相關(guān)政策信息等申論語(yǔ)言，慢慢找到申論寫作的語(yǔ)感才是關(guān)鍵。
9. 想?yún)⒓?3年的考試，但是不知道考試的難易程度，心里沒(méi)底，很煩惱，平時(shí)復(fù)習(xí)應(yīng)該注意什么？從哪方面入手備考呢？
解答：申論科目是多種公考、事業(yè)單位考試的常考科目，如果考生計(jì)劃在2013年參加任何一種公考項(xiàng)目，從今天起，做好申論科目的學(xué)習(xí)是非常必要的。建議考生：①先選擇幾個(gè)國(guó)考和省考的歷年=申論真題，了解試卷結(jié)構(gòu)和難易程度。②平時(shí)要多關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，多思考多動(dòng)筆。③有計(jì)劃地進(jìn)行模擬訓(xùn)練。④選擇一本好的教材。
10. 申論大作文老師感覺(jué)寫不好，應(yīng)該怎么辦呢？有沒(méi)有什么解決的方法？
解答：申論作文要注意以下問(wèn)題：三大要素：論點(diǎn)，論據(jù)，論證。
論點(diǎn)：
整體把握試題，從所獲得的不同觀點(diǎn)中選取最深刻的，最有現(xiàn)實(shí)意義的，最有利于自己發(fā)揮的一個(gè)作為論點(diǎn)。論點(diǎn)要有政治高度，看到事物本質(zhì)，有預(yù)見(jiàn)性，概括，立場(chǎng)正確，態(tài)度鮮明，有創(chuàng)見(jiàn)。
突出論點(diǎn)的方法有：將文章的論點(diǎn)攝制為題目，第一段概述材料，第二段單獨(dú)成段，點(diǎn)名論點(diǎn)，每段分論點(diǎn)緊扣總論點(diǎn)展開(kāi)，開(kāi)頭結(jié)尾照應(yīng)總論點(diǎn)，最后一段總結(jié)總論點(diǎn)。要注意應(yīng)該采用并列句，條件句等句型，靈活的語(yǔ)言，反復(fù)強(qiáng)調(diào)重申總論點(diǎn)的重要性，必然性和意義。
論據(jù)：
寫作的基本套路：真實(shí)，典型，全面，新鮮。包括具體或概括的事例，統(tǒng)計(jì)數(shù)字或圖表，親身經(jīng)歷，引經(jīng)據(jù)典，公理規(guī)律等等。
論證：
可采用例證，引證，理論論證（通過(guò)分析，判斷等推理手段剖析事理，分析問(wèn)題以揭示論點(diǎn)和論據(jù)之間的關(guān)系，分為因果演繹和多角度演繹，常用沒(méi)有……就……），假設(shè)論證，比較論證（橫向，縱向，對(duì)照），比喻論證，歸謬論證。
三種結(jié)構(gòu)，三段式是總的思路
1.提出問(wèn)題：引用資料，開(kāi)門見(jiàn)山。
2.分析問(wèn)題：緊密結(jié)合材料，運(yùn)用辯證法，重點(diǎn)論和兩點(diǎn)論。由此及彼，由表象到本質(zhì)，由微觀到宏觀，由特殊到一般。
3.解決問(wèn)題：由條理，最好和前面的各個(gè)問(wèn)題照應(yīng)，涉及到相關(guān)部門職責(zé)的方案要體現(xiàn)各司其職，各盡所能，互相合作的精神。
五個(gè)得分突破點(diǎn)
1.提綱：標(biāo)題 開(kāi)頭 每一段的開(kāi)頭和結(jié)尾 結(jié)尾
2.標(biāo)題：必須是中心論點(diǎn)，或者反映中心論點(diǎn)
3.開(kāi)頭：交代事件的緣起，揭示主題，談主題的影響。有敘述式，引言式和設(shè)問(wèn)式。
4.結(jié)尾：概括總結(jié)，強(qiáng)調(diào)深化主題（或正或反翻新），提出希望或發(fā)出號(hào)召，上升到理論高度，一般可以納入“科學(xué)發(fā)展-社會(huì)公正-和諧社會(huì)”的話語(yǔ)體系。
5.過(guò)渡
過(guò)渡段：在三個(gè)部分之間，可使文章層次清晰，段落分明，前半部分概括上一段，后半部分引出下一段。
過(guò)渡句：可以用于某個(gè)段落句首，總結(jié)上一段，或用于句末，引出下一段，或概述材料，或表示轉(zhuǎn)折，或提出問(wèn)題。
過(guò)渡詞：轉(zhuǎn)折詞，連詞。
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