國(guó)家公務(wù)員考試的申論對(duì)于剛?cè)腴T的考生而言，首先應(yīng)該明確怎樣有效地突破。對(duì)于申論而言，材料是所有答案的來(lái)源，如果讀不懂材料，申論做題就會(huì)成為“無(wú)源之水無(wú)本之木”。所以河北公務(wù)員考試網(wǎng)（m.qlkzxdg.cn/）認(rèn)為所有的初學(xué)者都應(yīng)該明確閱讀能力是我們申論的基礎(chǔ)能力，也是很好的突破方向。只有提高閱讀能力才能有效的讀懂材料中的字詞，如2012年的國(guó)家公務(wù)員考試地市中的“人防”“技防”；才能更好讀懂句子，要關(guān)注每個(gè)句子之間的銜接詞語(yǔ)，邏輯關(guān)系；才能更好地讀懂段落，每一段之間是并列還是因果；全篇材料是什么樣的邏輯。

　　既然知道材料閱讀的重要性，那么在備考中要充分鍛煉好我們自己的閱讀能力。河北公務(wù)員考試網(wǎng)建議可以從以下三個(gè)方面來(lái)解決，基礎(chǔ)能力的積累、技巧方法的熟練、能力方法的固化。

　　第一階段：基礎(chǔ)能力的積累。

　　在日常備考中，要多讀官方的評(píng)論文章，如人民日?qǐng)?bào)、人民網(wǎng)、新華網(wǎng)等評(píng)論文章，也可以多看專業(yè)網(wǎng)站。多讀關(guān)于社會(huì)熱點(diǎn)專家的評(píng)論文章，可以反復(fù)多讀專家學(xué)者的評(píng)論和論述。其他的社會(huì)熱點(diǎn)的評(píng)論可以瀏覽式的閱讀，主要培養(yǎng)申論材料閱讀的習(xí)慣和語(yǔ)感，在日常的潛移默化中就可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，也能快速解讀材料所隱含的信息。對(duì)于材料中的官方表述的熟悉，以及語(yǔ)句表述有了一種習(xí)慣感，這樣才能體現(xiàn)出對(duì)申論材料語(yǔ)句的敏感度，有了這樣的敏感度才能更快更準(zhǔn)。 敏感度提升，不僅可以增加材料的敏感度，也提升答案要點(diǎn)的敏感度，才能有效抓取得分點(diǎn)。

　　第二階段：技巧方法的熟練。

　　既然知道閱讀的重要性，也知道材料的重要性，知道申論分?jǐn)?shù)取決于閱讀材料能力。那就要掌握一些方法，能夠在紛繁復(fù)雜的材料中提取出申論的得分要點(diǎn)。所以句子之間的邏輯銜接詞要注意，如轉(zhuǎn)折詞之后表重點(diǎn)；段落之間的邏輯關(guān)系是總分還是因果，還是轉(zhuǎn)折。整篇材料邏輯有什么問(wèn)題，原因何在，造成什么好的壞的影響。這些方法的熟練還是要通過(guò)申論真題的演練，才能把方法技巧熟練化。河北公務(wù)員考試網(wǎng)強(qiáng)烈建議多做2008年至2013年的國(guó)家公務(wù)員考試真題，因?yàn)檫@些真題有副省和地市的區(qū)分。對(duì)當(dāng)前的申論考試有直接的指導(dǎo)意義，也能增強(qiáng)題型、材料敏感度。

　　第三階段：能力方法的固化。

　　這一階段要通過(guò)整套試卷來(lái)固化我們的考試思維以及考試方法能力，每天都要下午的時(shí)間段去做申論閱讀和題目，養(yǎng)成一種生物鐘。無(wú)論在做題還是日常的閱讀習(xí)慣，都要把申論的閱讀習(xí)慣固化。缺乏日常化的閱讀是考生中存在的最主要問(wèn)題，無(wú)法形成申論的語(yǔ)感和語(yǔ)境。在這樣的情況之下更要日?；?、長(zhǎng)期化、更要生活化。

　　最后強(qiáng)調(diào)，閱讀材料能力的提升是申論的突破口，也是申論考試的基礎(chǔ)，也是重中之重。沒有閱讀就沒有要點(diǎn)，沒有長(zhǎng)期的閱讀就無(wú)法擁有快速的閱讀能力，以及要點(diǎn)的敏感度；沒有系統(tǒng)的掌握閱讀方法就不能有效地化繁為簡(jiǎn)；也無(wú)從談起書寫要點(diǎn)答案。所以初學(xué)者要從閱讀取得申論的突破，才能在申論備考中夯實(shí)基礎(chǔ)，這樣才能在此基礎(chǔ)上快速拔高提升；才能在申論考試中戰(zhàn)勝對(duì)手，直至脫穎而出，由此申論的入門從閱讀能力突破切入。

  
　　 申論更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。