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申論指導(dǎo)
2016年河北公務(wù)員考試申論指導(dǎo):考試常見低分原因
http://m.qlkzxdg.cn       2015-04-21      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  在申論考試中,有很多考生的申論分?jǐn)?shù)不是很高,所以有必要檢查一下自己是什么原因?qū)е碌?,下面河北公?wù)員考試網(wǎng)為大家總結(jié)公務(wù)員申論考試常見低分原因,請考生參考。


  1、不注重答案邏輯。貫徹執(zhí)行題往往有其自身的邏輯結(jié)構(gòu)。而有些考生缺乏生活與工作經(jīng)驗(yàn),難以判斷出正確的邏輯,只是將找到的材料信息簡單羅列,或者是答案要點(diǎn)順序與材料信息的先后位置一致。未經(jīng)邏輯預(yù)判,就直接寫答案,這不僅使得答案結(jié)構(gòu)混亂,而且容易遺漏要點(diǎn)。


  2、不注意語言風(fēng)格。貫徹執(zhí)行題往往會給考生設(shè)定一個身份和任務(wù)。針對主送單位的不同,應(yīng)用文的語言風(fēng)格也就不一定。比如2010年 湖南省 考申論 真題中“假定 你 是某街道辦事 處工 作人員,請 參考 給定 資料,為當(dāng) 地居民 社區(qū)的宣 傳欄擬一份節(jié)水 宣傳材料”, 通過審題,我們可以知道,考生的作答身份是“街道辦事處工作人員”,任務(wù)是“寫一份節(jié)水宣傳材料”,而主送單位即宣傳的對象是全體社區(qū)居民。針對社區(qū)居民的宣傳材料,只能是具有“柔性”的語言,從居民的自身出發(fā),從社區(qū)的利益考慮……若是寫成硬性命令、規(guī)定、懲罰措施等文本樣式,則不符合題目要求,只能得低分。

 

  申論更多解題思路和解題技巧,可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。



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