學(xué)寶教育旗下公務(wù)員考試網(wǎng)站
當(dāng)前位置:主頁(yè)  >> 試題中心  >> 申論   
申論
2015年河北公務(wù)員考試《申論》真題及參考答案
http://m.qlkzxdg.cn       2015-04-14      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  題目來源于網(wǎng)絡(luò),河北公務(wù)員考試網(wǎng)搜集整理


  一、根據(jù)給定材料,先判斷下列說法的正誤,再簡(jiǎn)要說明理由。(每小題5分,共20分)


  要求:理解準(zhǔn)確,觀點(diǎn)鮮明,理由充分,不超過450字。


  1.創(chuàng)意農(nóng)業(yè)=創(chuàng)意+農(nóng)業(yè)資源+非農(nóng)業(yè)資源。


  2.創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的根本途徑。


  3.某開心農(nóng)場(chǎng)推出“兩日農(nóng)夫”活動(dòng),讓城市居民吃農(nóng)家飯,住農(nóng)家院,干農(nóng)家活,享農(nóng)家樂,該活動(dòng)深受城市居民的喜愛,開心農(nóng)場(chǎng)生意火爆。這屬于營(yíng)銷創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。


  4.山區(qū)青年小王以野生核桃為原料,在保持其花紋、色澤的自然狀態(tài)下,采用新科技方法進(jìn)行處理,使其成為古色古香、精致典雅的核桃工藝品,并銷往全國(guó)各地。這種創(chuàng)意農(nóng)業(yè)模式是一種農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式。


  【解析】


  閱讀題干,審清題意


  本題是一道典型的判斷型綜合分析題,需要針對(duì)題目中的說法在資料中逐一尋找判斷依據(jù),判斷正誤,說明理由。在作答時(shí),要注意理解準(zhǔn)確,觀點(diǎn)明確,理由充分,不超過450字。


  閱讀材料,提取要點(diǎn)


  通讀給定資料可知,題目中的四個(gè)說法都無法根據(jù)材料原文直接得出,而需要在全面理解資料內(nèi)容的基礎(chǔ)上加以判斷,說明理由。


  說法一:創(chuàng)意農(nóng)業(yè)=創(chuàng)意+農(nóng)業(yè)資源+非農(nóng)業(yè)資源。這種說法考查的是創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)的定義。創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)意、農(nóng)業(yè)資源,結(jié)合材料2第三、四段來看,光有這些還不夠,還需要以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為依托,以創(chuàng)意為核心,以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ),運(yùn)用多種學(xué)科的原理和方法,將農(nóng)業(yè)聯(lián)結(jié)成產(chǎn)業(yè)鏈條,為人們提供精神服務(wù)和享受。而這些,我們可以將其歸為非農(nóng)業(yè)資源。因此,這種說法是正確的。


  說法二:創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的根本途徑。該說法中提到“根本途徑”,看到這個(gè)詞,考生應(yīng)該注意:說法是否有所夸大。材料3第六段提到創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)是剛起步的朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),可更好地解決“三農(nóng)”問題,加快農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌;第七段介紹了我國(guó)創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)發(fā)展存在的諸多問題。材料7中提到創(chuàng)意農(nóng)業(yè),實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型的“蝶變效應(yīng)”,豐富了農(nóng)業(yè)發(fā)展方式。結(jié)合這三點(diǎn)來看,創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)只是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一種手段,而不是根本途徑。因此,這種說法是錯(cuò)誤的。要想從根本上實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,需要深化農(nóng)業(yè)制度改革,大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技。


  說法三:某開心農(nóng)場(chǎng)推出“兩日農(nóng)夫”活動(dòng),屬于營(yíng)銷創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。材料五第四、五、六段介紹了廊坊市九天創(chuàng)意農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)園的案例,第七段介紹了承德市灤平縣周臺(tái)子村的案例。這兩個(gè)案例與說法中的案例接近,但都屬于休閑旅游型創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。因此,這種說法是錯(cuò)誤的。在說明理由時(shí),要先表明觀點(diǎn),進(jìn)而闡述休閑旅游型創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的含義,再結(jié)合某開心農(nóng)場(chǎng)的案例進(jìn)行分析,得出結(jié)論。


  說法四:山區(qū)青年小王以科技方法對(duì)野生核桃進(jìn)行處理,加工成工藝品,屬于農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式。這種說法考查的是農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式的定義。材料五第三段王回青借助創(chuàng)新思維和現(xiàn)代加工技術(shù),對(duì)原生態(tài)葫蘆進(jìn)行創(chuàng)意加工,采用的就是農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式。結(jié)合該案例可以判斷,這種說法是正確的。在說明理由時(shí),要先表明觀點(diǎn),進(jìn)而闡述農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式的含義,再結(jié)合小王的案例進(jìn)行分析,得出結(jié)論。


  加工要點(diǎn),組織答案


  對(duì)以上要點(diǎn)進(jìn)行加工整理,即可得出答案。


  【參考答案】


  1.正確


  創(chuàng)業(yè)農(nóng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)意、農(nóng)業(yè)資源,但是光有這些還不夠,還需要以市場(chǎng)為導(dǎo)向,以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為依托,以知識(shí)產(chǎn)權(quán)為基礎(chǔ),運(yùn)用多種學(xué)科的原理和方法,將農(nóng)業(yè)聯(lián)結(jié)成產(chǎn)業(yè)鏈條,為人們提供精神服務(wù)和享受,這些均屬于非農(nóng)業(yè)資源。因此正確。


  2.錯(cuò)誤


  創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的一種手段,而不是根本途徑。雖然它是朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè),可更好地解決“三農(nóng)”問題,加快農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變,實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)型,但目前剛起步,還存在諸多問題。要想實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化,從根本上講,需要深化農(nóng)業(yè)制度改革,大力發(fā)展農(nóng)業(yè)科技。


  3.錯(cuò)誤


  某開心農(nóng)場(chǎng)采用的是休閑旅游型創(chuàng)意農(nóng)業(yè)模式。所謂休閑旅游型創(chuàng)意農(nóng)業(yè),即注重游客的參與性與互動(dòng)性,讓其參與到農(nóng)作物種值等中,扮演角色,獲得體驗(yàn)。該開心農(nóng)場(chǎng)讓城市居民吃農(nóng)家飯等,采用的正是這種模式。


  4.正確


  小王采用的是農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式。所謂農(nóng)產(chǎn)品后續(xù)加工創(chuàng)意模式,即借助創(chuàng)新思維和現(xiàn)代加工技術(shù),對(duì)原生態(tài)的農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)行創(chuàng)意性加工,使其成為工藝品或藝術(shù)品,提升產(chǎn)業(yè)鏈和價(jià)值鏈。


  二、根據(jù)給定材料,談?wù)勎覈?guó)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的背景。


  要求:緊扣材料,概括全面、準(zhǔn)確,條理清晰,語(yǔ)言簡(jiǎn)練;不超過300字。


  【解析】


  閱讀題干,審清題意


  通過閱讀題干可知,本題要求我們“談?wù)勎覈?guó)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的背景”的積極作用,題目的作答范圍是“給定材料”,那么就需要我們通讀全部給定材料,鎖定作答材料范圍,從中提取相應(yīng)要點(diǎn)。另外,作答要求有“條理清晰”,因此考生要考慮作答結(jié)構(gòu)。


  閱讀材料,提取要點(diǎn)


  通過對(duì)給定材料內(nèi)容的梳理,可以看出,涉及到創(chuàng)意農(nóng)業(yè)產(chǎn)生背景的是材料1和材料3,考生只需從這兩則材料中提取要點(diǎn)即可。


  材料1第二段介紹了我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀,傳統(tǒng)粗放的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成生產(chǎn)效益低、農(nóng)民收入不高、農(nóng)村吸引力不足,從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變已經(jīng)成為解決“三農(nóng)”問題的必然選擇。由此可以得出第一個(gè)要點(diǎn):發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是由農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀決定的。


  第三段通過先后介紹了國(guó)家的三個(gè)政策文件,三個(gè)文件從不同程度對(duì)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)發(fā)展提出了要求,由此段最后一句“讓人們看到創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的重要作用與美好前景?!笨梢钥闯鰢?guó)家政策推動(dòng)也是我國(guó)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)產(chǎn)生的背景之一,此為要點(diǎn)二。


  第四段通過介紹發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展“多功能農(nóng)業(yè)”并實(shí)現(xiàn)開花結(jié)果,并對(duì)世界各國(guó)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生積極作用。由此我們可以推出我國(guó)發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)有成功經(jīng)驗(yàn)供借鑒,此為要點(diǎn)三。


  材料3介紹粟(谷子)這種農(nóng)作物的發(fā)展史。第三段介紹出粟(谷子)由興到衰的演變是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)外部性導(dǎo)致的,第四段介紹粟(谷子)的文化意蘊(yùn)無可比擬,而要想繼續(xù)保持這種文化意蘊(yùn)就要發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè),這一觀點(diǎn)在最后的專家表述中得到論證。由此可見,發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是市場(chǎng)規(guī)律作用的結(jié)果,此為要點(diǎn)四。


  加工要點(diǎn),組織答案


  提取出有關(guān)要點(diǎn)后,要注意進(jìn)行加工整理,從內(nèi)部發(fā)展和外部背景兩方面組織答案。注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、字跡工整,字?jǐn)?shù)不超過300字。


  【參考答案】


  我國(guó)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生是內(nèi)、外多種因素共同作用的結(jié)果。


  內(nèi)部發(fā)展:


  發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是由農(nóng)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀決定的。傳統(tǒng)粗放的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)造成生產(chǎn)效益低、農(nóng)民收入不高、農(nóng)村吸引力不足,從傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)向現(xiàn)代農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)變成為解決“三農(nóng)”問題的必然選擇。


  外部環(huán)境:


  一是國(guó)家政策推動(dòng)。國(guó)家一系列關(guān)于農(nóng)業(yè)發(fā)展的方針政策要求和鼓勵(lì)發(fā)展特色農(nóng)業(yè),讓人們看到創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的重要作用與美好前景。


  二是有成功經(jīng)驗(yàn)供借鑒。發(fā)達(dá)國(guó)家發(fā)展“多功能農(nóng)業(yè)”并實(shí)現(xiàn)開花結(jié)果,為我國(guó)創(chuàng)意農(nóng)業(yè)產(chǎn)生提供了可供借鑒的經(jīng)驗(yàn)。


  三是市場(chǎng)規(guī)律作用的結(jié)果。商品化農(nóng)業(yè)追求利潤(rùn)、單一經(jīng)營(yíng),導(dǎo)致農(nóng)業(yè)生態(tài)不平衡,而避免這種不平衡的有效途徑之一就是發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)。


  三、創(chuàng)意提升農(nóng)業(yè),思路決定出路,請(qǐng)根據(jù)材料4和6,就如何發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)提出建議。(20分)


  要求:建議合理,符合實(shí)際,內(nèi)容具體,有針對(duì);不超過300字。


  【解析】


  閱讀題干,審清題意


  題干要求“根據(jù)材料4和6”,即給出了明確的作答范圍是材料4和材料6,作答任務(wù)為提出發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的建議,作答要求包括建議合理,符合實(shí)際,內(nèi)容具體,有針對(duì)性,字?jǐn)?shù)不超過300字。


  閱讀材料,提取要點(diǎn)


  材料4是臺(tái)北市北投區(qū)竹子湖地區(qū)發(fā)展海芋產(chǎn)業(yè)的事例,材料講道該地區(qū)氣候適宜海芋生長(zhǎng),但是由于早期社會(huì)買花消費(fèi)風(fēng)氣未開,海芋銷路不暢,經(jīng)濟(jì)效益不佳,因而高于玄先生開創(chuàng)了開放園區(qū)讓游客采摘、觀光的經(jīng)營(yíng)模式,帶動(dòng)海芋的銷量。由此可以推出建議,轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)模式,發(fā)展優(yōu)質(zhì)休閑旅游活動(dòng)。


  當(dāng)銷路打開之后,就需要提升產(chǎn)品價(jià)值。材料4第5段、第6段就介紹了相關(guān)的做法,相關(guān)部門通過“舉辦竹子湖海芋季整體產(chǎn)業(yè)文化系列活動(dòng)……提升了竹子湖海芋的品牌價(jià)值”,營(yíng)銷方式整體大致相同,但是創(chuàng)意主題每年都在變化,如將海芋與伊索寓言結(jié)合起來等做法非常新穎,帶動(dòng)了游人前往竹子湖賞花、消費(fèi)。由此可以推出建議,通過產(chǎn)業(yè)文化活動(dòng),將農(nóng)產(chǎn)品與歌曲、詩(shī)文、寓言等結(jié)合起來,提升農(nóng)產(chǎn)品的內(nèi)涵,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。


  材料6則是講的花之國(guó)荷蘭,荷蘭的創(chuàng)意農(nóng)業(yè)走在世界前列。從材料6第三段可以看出,從研發(fā)、育種,到生產(chǎn)、收購(gòu)、加工,再到儲(chǔ)運(yùn)和銷售,荷蘭的花卉產(chǎn)業(yè)非常成熟。這里可以推出建議,打造完善的產(chǎn)業(yè)體系。這一段末尾還提到政府倡導(dǎo)并推動(dòng)開發(fā)地方文化資源,使花卉新品種體現(xiàn)出荷蘭地方特色及其文化附加值,這里可以作為對(duì)培育新品種的建議。


  加工要點(diǎn),組織答案


  將以上要點(diǎn)合并加工即可形成答案,注意字?jǐn)?shù)需符合要求。


  【參考答案】


  發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)需要將農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)、銷售由單一的作物產(chǎn)出轉(zhuǎn)變?yōu)橥暾默F(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)。


  第一,轉(zhuǎn)變經(jīng)營(yíng)模式。由直接出售農(nóng)產(chǎn)品轉(zhuǎn)變?yōu)橛慰筒烧⒂^光等形式,發(fā)展為優(yōu)質(zhì)休閑旅游活動(dòng),帶動(dòng)消費(fèi)市場(chǎng)和品味文化,打開銷路。


  第二,融入文化元素。一方面在已有的農(nóng)產(chǎn)品中融入文化元素,舉辦產(chǎn)業(yè)文化活動(dòng),提升農(nóng)產(chǎn)品的內(nèi)涵,促進(jìn)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展;另一方面培育新品種時(shí),可以發(fā)掘本地的文化資源,使新產(chǎn)品體現(xiàn)出當(dāng)?shù)靥厣嵘a(chǎn)物的文化附加值,制造出品牌效應(yīng),推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。


  第三,打造完整產(chǎn)業(yè)體系。從研發(fā)、育種,到生產(chǎn)、收購(gòu)、加工,再到儲(chǔ)運(yùn)和銷售,都應(yīng)該建立起完善的管理體系,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新培育、自動(dòng)化生產(chǎn),將科技力量完美地融入農(nóng)業(yè)生產(chǎn)當(dāng)中。


  四、按照《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋,“創(chuàng)意”是指提出有創(chuàng)造性的想法、構(gòu)思等。世上沒有輕而易舉的事業(yè),也沒有一朝即圓的夢(mèng)想。結(jié)合你對(duì)給定材料的理解,以“創(chuàng)意無止境”為話題,自擬題目,寫一篇議論文章。(40分)


  要求:不拘泥于“給定材料”,注意聯(lián)系社會(huì)實(shí)際和自身體會(huì);見解深刻,主題突出,觀點(diǎn)明確;結(jié)構(gòu)完整,思路清晰,語(yǔ)言流暢,書寫工整;不少于1000字。


  【寫作思路】


  本題要求以“創(chuàng)意無止境”為話題,寫一篇議論文,是給出寫作話題的自由命題作文。閱讀材料可知,材料圍繞“創(chuàng)意農(nóng)業(yè)”展開,那么我們就可以明確本文的主題,即“創(chuàng)意農(nóng)業(yè)”.聯(lián)系“創(chuàng)意無止境”,我們可以從中得到,創(chuàng)意農(nóng)業(yè)不能固步自封,而要不斷推陳出新。


  材料中舉了大量創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的事例,其中有為產(chǎn)品注入文化內(nèi)涵、增加產(chǎn)品附加值、對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行工藝加工、舉辦文化活動(dòng)等,這些可以作為我們寫作的素材,從中選取角度論述創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的意義或作用,多角度綜合論證農(nóng)業(yè)創(chuàng)意無止境。另外,材料中提到的臺(tái)北海宇、八寶葫蘆、荷蘭花卉等事例可以作為論據(jù),在文章中適當(dāng)引用。


  【參考例文】


  用創(chuàng)意引領(lǐng)農(nóng)業(yè)發(fā)展


  21世紀(jì)的今天,社會(huì)正走向以創(chuàng)意為動(dòng)力的經(jīng)濟(jì)發(fā)展新階段,創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)成為眾多國(guó)家經(jīng)濟(jì)的新增長(zhǎng)點(diǎn),創(chuàng)意理念不斷向農(nóng)業(yè)滲透。我國(guó)積極適應(yīng)經(jīng)濟(jì)新常態(tài),發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè),為農(nóng)業(yè)和農(nóng)村的發(fā)展開辟全新的空間。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)帶動(dòng)了產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷發(fā)展,我們不能固步自封,而要推陳出新,才能真正實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的目標(biāo)。


  創(chuàng)意農(nóng)業(yè)馬不停蹄會(huì)實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增收。我國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)以粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式為主,文化水平低,基礎(chǔ)設(shè)施差,經(jīng)營(yíng)規(guī)模小,農(nóng)業(yè)技術(shù)欠缺,農(nóng)業(yè)產(chǎn)量普遍不高,再加上農(nóng)業(yè)專業(yè)人才的匱乏,我國(guó)農(nóng)業(yè)增收難有希望。人才匱乏、創(chuàng)意不足成為制約農(nóng)業(yè)增收的最大障礙。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)不同,它不僅需要農(nóng)業(yè)耕種,更需要現(xiàn)代創(chuàng)新思想加以發(fā)展。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)以創(chuàng)新思想為引領(lǐng),以技術(shù)創(chuàng)新為手段,通過資本、技術(shù)、人才、運(yùn)作機(jī)構(gòu)的充分培育,使分散型經(jīng)營(yíng)變?yōu)榧s化、組織化。隨著當(dāng)前我國(guó)人口流動(dòng)的大潮,進(jìn)城返鄉(xiāng)的農(nóng)業(yè)精英在日常生產(chǎn)中融入創(chuàng)新思想、創(chuàng)意意識(shí),勢(shì)必可以源源不斷地改善創(chuàng)意農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)模式,真正做到農(nóng)業(yè)增收。


  創(chuàng)意農(nóng)業(yè)再接再厲能提升工業(yè)技術(shù)。一個(gè)真正的創(chuàng)意,擁有它自己的力量與生命。隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入到轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期,農(nóng)業(yè)正與第二、三產(chǎn)業(yè)加速融合。無論是遠(yuǎn)銷海外精雕細(xì)琢的八仙葫蘆,還是暢行世界科技培育的荷蘭花卉,究其根源,創(chuàng)意農(nóng)業(yè)廣受歡迎源于產(chǎn)品加工生產(chǎn)中飽含的工業(yè)技藝。不同于個(gè)別地區(qū)對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的挑挑揀揀,創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是將這些天然的產(chǎn)品進(jìn)行設(shè)計(jì)、加工,將創(chuàng)意理念、品牌策劃融入其中,賦予其價(jià)值。隨著創(chuàng)意農(nóng)業(yè)的發(fā)展,定能刺激工業(yè)技術(shù)不斷提升,倒逼工業(yè)發(fā)展。


  創(chuàng)意農(nóng)業(yè)銳意進(jìn)取可挖掘地方文化。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)將科技和人文要素融入農(nóng)業(yè)生產(chǎn),進(jìn)一步拓展農(nóng)業(yè)功能,把傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)發(fā)展為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)。中國(guó)是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)大國(guó),擁有豐富的農(nóng)耕文化資源,發(fā)展創(chuàng)意農(nóng)業(yè)是傳承農(nóng)耕文化資源的最佳載體。無論是農(nóng)業(yè)觀光園,還是各類文化節(jié),都是以自然景觀為載體,將農(nóng)業(yè)與文化相融合,將其發(fā)展成為文化性強(qiáng)、大自然意趣濃、農(nóng)村特色突出的一種交叉性產(chǎn)業(yè)。人們參與其中不僅能達(dá)到休閑目的,更能從中了解到耕讀傳家的傳統(tǒng)文化。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)地不斷發(fā)展,需要充分挖掘地方文化,以展示、體驗(yàn)、傳承、發(fā)展農(nóng)耕文化為內(nèi)核,以推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展。


  世上沒有輕而易舉的事業(yè),也沒有一朝即圓的夢(mèng)想。創(chuàng)意農(nóng)業(yè)要想不斷發(fā)展,必須推陳出新,以永無止境的創(chuàng)意為追求,解決發(fā)展中的短板,挖掘文化內(nèi)涵,為產(chǎn)品注入工業(yè)價(jià)值,促進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,為我國(guó)建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家提供有力保障。



免費(fèi)學(xué)習(xí)資源(關(guān)注可獲取最新開課信息)
?
互動(dòng)消息