一、2010年公務(wù)員考試圖形推理特點(diǎn)分析

　　2010年公務(wù)員考試圖形推理共8道，并且全部都是規(guī)律推理類(lèi)題目，沒(méi)有出現(xiàn)空間重構(gòu)推理。所謂規(guī)律推理就是要求考生從給出的圖形中，找出圖形排列的規(guī)律，據(jù)此推導(dǎo)符合規(guī)律的圖形。根據(jù)圖形的變化規(guī)律可將題型分為數(shù)量類(lèi)、樣式類(lèi)和位置類(lèi)。

　　通過(guò)對(duì)2010年公務(wù)員考試圖形推理真題的分析，我們發(fā)現(xiàn)基本上延續(xù)了對(duì)數(shù)量類(lèi)題目的考察，尤其是線、面、素的考察，對(duì)點(diǎn)和角則涉及的較少。這也是國(guó)家公務(wù)員考試和其他各省公務(wù)員考試的一個(gè)整體趨勢(shì)。

　　二、2010年公務(wù)員考試圖形推理題目分析

　　(一)單調(diào)數(shù)量類(lèi)

　　數(shù)量類(lèi)是指對(duì)圖形中包含的點(diǎn)、線、角、面、素的考察。其中浙江省公務(wù)員考試圖形推理真題主要以線、面、素為主。

　　【例1】

　　【解析】D。本題屬于數(shù)量類(lèi)。數(shù)封閉區(qū)域，題干中各個(gè)圖形的封閉區(qū)域個(gè)數(shù)均為6個(gè)，符合條件的只有D項(xiàng)。所以選D項(xiàng)。

　　【例2】

　　【解析】C。本題屬于數(shù)量類(lèi)。數(shù)直線，第一行分別是：3、3、4;第二行分別是：4、3、3;第三行分別是：3、4、?;每一行三幅圖的直線總數(shù)均為10，所以選C項(xiàng)。

　　【例3】

　　【解析】B。本題屬于數(shù)量類(lèi)。數(shù)曲線的數(shù)量，題干中各個(gè)圖形均有3條曲線，符合條件的只有B項(xiàng)，所以選B項(xiàng)。

　　【例4】

　　【解析】C。本題屬于數(shù)量類(lèi)。數(shù)元素的種數(shù)，題干中的圖形均由兩種元素組成，符合條件的只有C項(xiàng)，所以選C項(xiàng)。

　　【例5】

　　【解析】A。本題屬于數(shù)量類(lèi)?？疾斓氖窃刂g的換算，一個(gè)向上的三角形=四個(gè)向下的三角形，則題干中向下三角形的個(gè)數(shù)分別為10、9、8、7，下一幅圖換算后應(yīng)為6個(gè)向下的三角形，符合條件的只有A項(xiàng)，所以選C項(xiàng)。

　　(二)數(shù)量綜合類(lèi)

　　【例6】

　　【解析】A。本題屬于數(shù)量類(lèi)和樣式類(lèi)。每一個(gè)圖形都是7個(gè)元素，其中均會(huì)出現(xiàn)2組相連的一樣的元素，而且一組呈豎直排列，一組呈橫向排列，符合條件的只有A項(xiàng)。

　　【例7】

　　【解析】A。本題屬于數(shù)量類(lèi)和位置類(lèi)。單個(gè)的元素每次順時(shí)針移動(dòng)一格，兩個(gè)相連的元素每次順時(shí)針移動(dòng)兩格，第四幅圖移動(dòng)后得到A項(xiàng)所示圖形，所以選A項(xiàng)。

　　三、2010年公務(wù)員考試圖形推理題目總結(jié)

　　通過(guò)對(duì)2010年公務(wù)員考試圖形推理真題的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)浙江圖形推理基本上是延續(xù)以往的趨勢(shì)，以數(shù)量類(lèi)為主，尤其注重線(直線、曲線)、面(封閉區(qū)域)和素的考察，并且同時(shí)注重?cái)?shù)量與位置、樣式的綜合考察。

　　行測(cè)更多解題思路和解題技巧，可參看2012年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。