在2012年國家公務(wù)員考試行測試卷言語理解與表達(dá)中，邏輯填空是一個(gè)非常重要的題型。但是大多數(shù)考生做這類題都感覺沒有什么技巧，只能憑借語感，哪一個(gè)讀起來比較通順，哪一個(gè)就是正確的。所以就出現(xiàn)這樣一個(gè)結(jié)果，考生做題速度很快，但是錯誤率很高。如何避免這種情況，如何做才能既不影響速度又能降低錯誤率，下面就這一問題進(jìn)行講解。

　　既然是填詞，那么就重點(diǎn)分析一下詞語。在邏輯填空中，對詞語的考查大致可以分為三種：實(shí)詞、成語和虛詞。其中對實(shí)詞的考查最多，所以下面重點(diǎn)講一下實(shí)詞。實(shí)詞指有實(shí)在意義，能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分，一般能單獨(dú)回答問題的詞語。既然有實(shí)際意義，那么就可以從詞匯意義來對詞語進(jìn)行分析。

　　詞匯意義指一個(gè)詞語本身的含義。分析一個(gè)詞語的詞匯意義首先從詞義搭配和詞義側(cè)重入手。詞義搭配主要指固定搭配。有的一些搭配也許沒錯，但是不符合人們的語言習(xí)慣。比如：交流思想--交換意見，通常不說交流意見或者交換思想;解放戰(zhàn)爭--淮海戰(zhàn)役，通常不說解放戰(zhàn)役或者淮海戰(zhàn)爭。

　　例1、毋庸　　　，中華民族優(yōu)秀的民族文化是人類歷史上的一筆寶貴財(cái)富。

　　填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　)

　　A、置疑　　B、懷疑　　C、激動　　D、質(zhì)疑

　　解析：“置疑”表示懷疑。多用于否定。如：不容置疑;無可置疑。和“毋庸”連在一起時(shí)應(yīng)該是是“置疑”，這是一個(gè)完整的成語，意思是事實(shí)明顯或理由充分，不必懷疑，根本就沒有懷疑的余地?！百|(zhì)疑”指心有所疑，提出以求得解答。所以答案為A。

　　例2、由于疏于_____，院里的房屋大多十分陳舊，與旁邊修建得簇新的正乙祠戲樓相比要_____得多，不過在院中我們依稀還可以看到正乙祠當(dāng)年的身影。

　　依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：(　)

　　A、修飾　寒酸　B、修葺　遜色　C、管理　破敗　D、維護(hù)　雜亂

　　解析：如果只看第一句話，疏于修飾、疏于修葺、疏于管理或者疏于維護(hù)都可以，但是文段后面闡述的對象是房屋，所以和房屋搭配最合理的應(yīng)該為修葺。答案為B。

　　詞義輕重主要是從語氣的輕重程度這一角度來分析的。比如同樣指心情不好，但是用憤怒來形容與用生氣來形容，明顯輕重程度不同。再比如妨礙指對人和事造成一般的傷害，詞義較輕，“晚上電視聲音太大，會妨礙鄰居的休息”;而妨害指人或動物受到傷害，詞義較重，“在瓜果蔬菜上噴灑農(nóng)藥，會直接妨害人們的健康”。

　　例3、男人_________地把那些不易采得的野花，一枝枝分贈給同行的旅伴。那一枝枝絢麗爛漫的野花中，或含苞欲放，或恰到好處，有的枝上綴滿成串一粒粒小豆豆似的粉色花蕾，有的枝條上一朵朵開懷_________，正值盛期……依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(　)

　　A、隨意　怒放　B、慷慨　綻放　C、隨意　綻放　D、慷慨　怒放

　　解析：既然是不易采得的花，那么送給別人就應(yīng)該是慷慨的。第二個(gè)空白處填綻放和怒放搭配都沒有問題，怒放和綻放的區(qū)別在于程度不一樣，而文段后面說的是“正值盛期”，暗示我們花期是最旺盛的時(shí)刻，用怒放比綻放更貼切。所以答案為D。

　　例4、俄國的兩位大作家，都情不自禁的對莎士比亞發(fā)表了自己的看法。屠格涅夫借批評哈姆雷特，對莎劇_____，他的態(tài)度倒還像個(gè)紳士，總的來說還算溫和。托爾斯泰就比較厲害，他對莎士比亞進(jìn)行了最猛烈的攻擊，口誅筆伐，幾乎把偉大的莎士比亞說得_____。

　　填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：(　)

　　A、不屑一顧　一無是處　　B、頗有微詞　一無是處

　　C、心懷不敬　體無完膚　　D、嗤之以鼻　一塌糊涂

　　解析：通過文意可知，屠格涅夫?qū)ι勘葋喌呐斜容^輕，而托爾斯泰對莎士比亞的批判明顯加重，所以第一空白處需要一個(gè)語氣程度較輕的一個(gè)詞，所以只能選頗有微詞，答案為B。

　　行測更多復(fù)習(xí)技巧可參考《2012年國家公務(wù)員考試一本通》。