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河北公務(wù)員行測指導(dǎo)：寓意理解型題目解題技巧
http://m.qlkzxdg.cn 2012-08-31 來源：河北公務(wù)員考試網(wǎng)
所謂寓意，即為寄托或蘊(yùn)含的意旨或意思。寓意理解型題目是國家公務(wù)員考試中片段閱讀中的一種特殊題型。其材料通常為含義深刻的寓言或具有教育意義的小故事。這些寓言故事中主人公可能為人，也可能為動(dòng)物及其他生物，語言生動(dòng)、趣味性強(qiáng)，在輕松的語言背后常蘊(yùn)含著深刻的哲理。河北公務(wù)員考試網(wǎng)（http://m.qlkzxdg.cn/ ）認(rèn)為，解答寓意理解型題目，可主要采用尾句分析法、對比推導(dǎo)法和排除法這三種方法。
一、 尾句分析法
寓言一般會(huì)通過故事的結(jié)局來警示讀者，使之獲得啟迪，即多在故事的結(jié)尾點(diǎn)出寓意。因此大部分寓意理解型題目，題干材料的尾句多直接或間接點(diǎn)明寓意，抓住了尾句，也就找到了解題的關(guān)鍵。
【例題1】 只要生存本能猶在，人在任何處境中都能為自己編織希望，哪怕是極可憐的希望。陀思妥耶夫斯基筆下的終身苦役犯，服刑初期被用鐵鏈拴在墻上，可他們照樣有他們的希望：有朝一日能像別的苦役犯一樣，被允許離開這堵墻，戴著腳鐐走動(dòng)。如果沒有任何希望，沒有一個(gè)人能夠活下去。
從文段中可悟出的哲理是（ ）。
A．生存是第一要義 B．理想是生存的精神支柱
C．置于死地而后生 D．生存的目的在于發(fā)展
解析：尾句點(diǎn)明寓意?！叭绻麤]有任何希望，沒有一個(gè)人能夠活下去”說明的哲理只能是“理想是生存的精神支柱”。故B項(xiàng)為正確答案。
【例題2】 一個(gè)知名企業(yè)向社會(huì)招聘高級管理人才，面試中有一道試題：“請寫出你原來所在單位的最大秘密和對我公司有何價(jià)值？”應(yīng)聘者對此各陳己見，但最后被聘用的卻是一位對此題交白卷者。有人問及原因，老總回答道：“這樣的人值得信任?！?/div>
應(yīng)聘者對其試卷交白卷卻被聘用，這件事說明了什么？對此理解最正確的一項(xiàng)是（ ）。
A．聰明地不做勝過了愚蠢地做 B．有創(chuàng)新精神才能出奇制勝
C．表現(xiàn)與眾不同才能嶄露頭角 D．人格是成功的重要因素
解析：尾句點(diǎn)明寓意。交白卷者之所以“值得信任”，并不是因?yàn)樗蛔?、也不是因?yàn)樗袆?chuàng)新精神，更不是因?yàn)樗c眾不同，而是因?yàn)樗麤]有泄露原單位的秘密。這一點(diǎn)恰好體現(xiàn)了他高尚的人格，由此可知，D項(xiàng)為正確答案。
二、對比推導(dǎo)法
寓言的常用修辭手法包括擬人、比喻、夸張、對比、象征等。其中擬人、比喻、夸張、象征的使用是故事情節(jié)寫作的需要，而對比手法的運(yùn)用則對揭示寓意起至關(guān)重要的作用。在解題時(shí)，可按“比較對象--對比過程--對比結(jié)果”的順序理清材料的條理，抽象出對比過程的屬性，探求結(jié)果不同的原因，往往這一原因便是材料的寓意。
【例題3】 法國著名寓言作家拉封丹有一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰能把一個(gè)行路人的大衣吹掉。北風(fēng)呼呼猛刮，行路人緊緊裹住大衣，北風(fēng)無奈于他。南風(fēng)徐徐吹動(dòng)，溫暖和煦，行路人解開衣扣，脫衣而行，南風(fēng)獲勝。
這個(gè)寓言意在告訴人們（ ）。
A．方法得當(dāng)柔可克剛 B．實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)
C．具體問題具體分析 D．工欲善其事，必先利其器
解析：文段采用了對比手法。北風(fēng)與南風(fēng)采取的策略不同，結(jié)果也不相同。北風(fēng)是“呼呼猛刮”，結(jié)果卻是“行路人緊緊裹住大衣”；而南風(fēng)“徐徐吹動(dòng)”，結(jié)果是得到了“行路人脫衣”的勝利。它們一剛一柔，柔可克剛，即A為正確答案。
【例題4】 蝸牛參加了很多次動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)，成績?nèi)缦拢禾?，零；跳遠(yuǎn)，不到一厘米；短跑，一小時(shí)一米；馬拉松，到了下一屆運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕還沒跑完，結(jié)果每次都沒有得獎(jiǎng)。今年，蝸牛參加了攀巖比賽，它速度不快，但卻登上了頂峰，獲得了冠軍。
與這個(gè)故事寓意最相符的是（ ）。
A.天生我材必有用 B.冰凍三尺，非一日之寒
C.世上無難事，只怕有心人 D.金無足赤，人無完人
解析：文段采用了對比手法。它先說明了蝸牛參加跳高、跳遠(yuǎn)、短跑以及馬拉松比賽均遭慘敗，然后指出蝸牛今年參加攀巖比賽卻獲得了冠軍。通過對比這兩種截然相反的結(jié)果可知，雖然蝸牛在跳高、跳遠(yuǎn)、短跑以及長跑上處于劣勢，但在攀巖這方面卻占具獨(dú)特的優(yōu)勢。由此可得出，尺有所短，寸有所長，每個(gè)人都有自己的長處，換而言之即“天生我材必有用”，答案為A。C項(xiàng)為迷惑項(xiàng)，但它強(qiáng)調(diào)的是一種堅(jiān)持，而文段中沒有體現(xiàn)堅(jiān)持，故排除。
三、排除法
與閱讀理解中其他題型不同，寓意理解型題目要求考生提煉短文的寓意。因此，對于題目中與“寓意”無關(guān)的選項(xiàng)，考生可直接排除?？荚囍谐Ｒ姷拇祟愡x項(xiàng)包括以下三種：對材料簡單概括或就事論事的選項(xiàng)、離題的選項(xiàng)和沒有深度的選項(xiàng)。
【例題5】 俗話說，行百里者半九十。世界上攀登珠穆朗瑪峰的人很多，而能真正登頂成功的人是少之又少。因?yàn)榕实侵槟吕尸敺宓娜?，如果不到巔峰插上旗幟，哪怕離登頂只剩下十米不到的距離，都不是真正的成功。
這段話主要想告訴我們（ ）。
A．很多人都在攀登珠穆朗瑪峰
B．成功是有明確標(biāo)準(zhǔn)的
C．大多數(shù)人都只能攀登到距離巔峰十米的位置
D．只有插上旗幟才能證明成功了
解析：A項(xiàng)是對文段部分內(nèi)容的描述，C、D兩項(xiàng)是對文段內(nèi)容不正確的推斷，都還停留在故事（情節(jié)）層面，這三個(gè)選項(xiàng)都可排除。尾句點(diǎn)明了文段的寓意，由“哪怕離登頂只剩下十米不到的距離，都不是真正的成功”可知，文中舉登珠峰的例子是為了論述成功的標(biāo)準(zhǔn)。故本題答案為B。
【例題6】 在伊索寓言中，有這樣一個(gè)故事：老鼠們在一起開會(huì)，商討怎樣才能不被貓抓住。其中一只老鼠提議，在貓的脖子上掛一個(gè)鈴鐺。全體老鼠歡聲雷動(dòng)：“這個(gè)主意太好了！”但當(dāng)有鼠問，怎樣才能將鈴鐺掛到貓的脖子上時(shí)，剎那間全體老鼠鴉雀無聲。
這個(gè)故事所包含的道理不包括（ ）。
A．有時(shí)候，方法比想法更重要 B．敢想敢做，夢想才有可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)
C．沒有方法對應(yīng)的想法，是沒有價(jià)值的 D．想法要切合實(shí)際，否則就是空想
解析：這個(gè)故事告訴我們想法要切合實(shí)際，很多時(shí)候方法比想法更重要，因?yàn)闆]有對應(yīng)的操作方法的所謂想法，注定只是空想。A、C、D的表述均可從這個(gè)寓言中得出。B項(xiàng)強(qiáng)調(diào)要“敢想敢做”，顯然與故事意思相悖。本題的答案為B。
行測更多作答思路和作答技巧，可參看2013年公務(wù)員考試技巧手冊。
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