資料分析測(cè)驗(yàn)主要考察應(yīng)試者對(duì)各種資料(主要是統(tǒng)計(jì)資料,包括圖表和文字資料)進(jìn)行準(zhǔn)確理解與分析綜合的能力。資料分析測(cè)驗(yàn)的基本方式是:首先提供一組資料,或是一段文字,在資料之后有幾個(gè)問題,要求考生根據(jù)資料的信息,進(jìn)行分析、比較、計(jì)算、處理,然后,從問題后面的四個(gè)備選答案中找出正確答案。
資料分析主要是對(duì)文字資料、統(tǒng)計(jì)表、統(tǒng)計(jì)圖(條形統(tǒng)計(jì)圖、圓形統(tǒng)計(jì)圖、曲線圖、網(wǎng)狀圖)等資料進(jìn)行量化的比較和分析,這種類型的題目主要考察應(yīng)試者對(duì)各種資料分析比較和量化處理的能力。河北公務(wù)員考試網(wǎng)(m.qlkzxdg.cn/)提醒應(yīng)試者注意的是,做這類題目的直接依據(jù)是試題提供的資料,切記不要脫離資料本身所提供的信息,不要憑自己個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)或非試題提供的同類信息作出判斷,否則會(huì)嚴(yán)重影響考試成績(jī)。
?。ㄒ唬┪淖仲Y料分析測(cè)驗(yàn)的考試內(nèi)容
文字資料分析題是用陳述的方式將一系列相關(guān)信息羅列出來,要求考生對(duì)所提的問題進(jìn)行解答,主要考查應(yīng)試者對(duì)一段文字中的數(shù)據(jù)性、統(tǒng)計(jì)性資料進(jìn)行綜合分析與加工的能力。
文字資料分析題是資料分析測(cè)驗(yàn)中較難、較復(fù)雜的部分,因?yàn)樗幌窠y(tǒng)計(jì)圖像那樣具有直觀形象、一目了然等特點(diǎn),其數(shù)據(jù)具有一定的“隱蔽性”,因?yàn)楸姸鄶?shù)據(jù)都隱藏包容在一段陳述中,需要應(yīng)試者從中將需要的數(shù)據(jù)逐一找出,并將相關(guān)的數(shù)據(jù)串起來。這就要求應(yīng)試者具備較強(qiáng)的閱讀理解能力,能在較短的時(shí)間內(nèi)迅速而準(zhǔn)確地把握字里行間包含的各種數(shù)量關(guān)系及其邏輯關(guān)系,并進(jìn)行分析、綜合、判斷才能得出準(zhǔn)確的答案。通常要小心的是文字中的細(xì)節(jié)、伏筆,有些文字陷阱會(huì)誤導(dǎo)應(yīng)試者做出錯(cuò)誤的選擇。
?。ǘ┪淖仲Y料分析測(cè)驗(yàn)的解題方法與技巧
在所有的資料分析題中,文字資料題是最不易處理的一種。在遇到這類題時(shí),切忌一上來就找數(shù)據(jù)。因?yàn)檫@種題是一種敘述,敘述就有語意,有語意就可能讓人誤解。如果一上來就直奔數(shù)據(jù),而對(duì)材料陳述的內(nèi)容不屑一顧的話,很可能背離材料的本意和要求,造成失誤。
做文字資料分析題,在拿到題目之后,首先要將題目通讀一遍,用大腦分析哪些是重要的,哪些是次要的,然后仔細(xì)看一下后面的問題,與自己原先想的印證一下,接下來再有針對(duì)性的認(rèn)真讀一遍材料,最后,開始答題。這樣做,一方面,可以準(zhǔn)確地把握材料;另一方面,對(duì)材料中的各項(xiàng)數(shù)據(jù)及其各自的作用有了一個(gè)明確的認(rèn)識(shí)。
有些人可能不喜歡做那些統(tǒng)計(jì)表的問題,面對(duì)大堆的數(shù)據(jù)覺得無從下手,而以為文字資料非常容易,這種想法常會(huì)導(dǎo)致在文字資料題上丟分。前面就已經(jīng)說過,在資料分析中,最難的一類就是綜合性的判斷,統(tǒng)計(jì)表分析題只涉及對(duì)數(shù)字的比較和處理,雖說復(fù)雜點(diǎn),卻相對(duì)比較容易得分;而文字資料題卻加上了對(duì)語意的把握和理解,也就是說,它比統(tǒng)計(jì)表又多了一個(gè)環(huán)節(jié)。這對(duì)那些急躁而又輕視文字資料的考生來說,確實(shí)是一個(gè)嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
行測(cè)更多解題思路和解題技巧,可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。