近幾年來，國考言語模塊邏輯填空試題基本恒定為20道，包括實詞辨析、成語辨析、實詞與成語相結(jié)合的辨析題三類。相對而言，實詞辨析題難度較低，但是依然有很多考生做不準(zhǔn)確。而做不對的原因有很多，如審題不清、詞義辨析不明、時間不夠亂選等，因此，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（m.qlkzxdg.cn）認為掌握一定的技巧，提高答題的速度和解題的準(zhǔn)確率，依然是十分必要的。

　　對于單純的實詞辨析題（不包括實詞與成語相結(jié)合的辨析題），2013國考考查了8道，2012年國考考查了8道，2011年國考也是考查了8道。由此可見，實詞辨析題在國考中依然占據(jù)重要地位，下面通過五道例題來講解實詞辨析題的解題技巧。

　　【例題1  2013年國考第26題】

　　1.  在一定程度上，全球化是對民族性的______和挑戰(zhàn)。它要求我們既要從民族的角度進行思考，也要學(xué)會從全球的角度進行分析；既要進行縱向思維，在發(fā)展中傳承歷史經(jīng)驗，也要注重橫向思維，在______中汲取他人之長。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;   ）。

　　A. 同化  交流       B. 排斥  溝通       C. 超越  比較       D. 吸納  協(xié)商

　　【解析】對于邏輯填空題，一個很重要的解題思路是“前后照應(yīng)，根據(jù)文段提示解題”，這個思路同樣適用于實詞辨析題。具體到這道題目，看到“橫向思維”，我們的第一反應(yīng)是“比較”，后面的“汲取他人之長”更是印證了這個反應(yīng)，即通過比較來發(fā)現(xiàn)他人的長處，進而學(xué)習(xí)他人的長處。根據(jù)后文的提示，可以鎖定本題答案為C。故選C。

　　【例題2  2012年國考第40題】

　　2.  國際金融實踐領(lǐng)域出現(xiàn)的新情況，______了人們對國際金融理論與政策變革的需求。隨著國際金融危機的全面爆發(fā)，各國之間經(jīng)濟金融政策相互協(xié)調(diào)的重要性再次______，學(xué)術(shù)界和政府部門對各國政策協(xié)調(diào)配合的______也更為激烈。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;   ）。

　　A. 推動  凸顯  談判                     B. 刺激  彰顯  討論

　　C. 激發(fā)  明晰  反響                     D. 強化  浮現(xiàn)  爭議

　　【解析】實詞中，存在著很多習(xí)慣性搭配，利用這些習(xí)慣搭配可以幫助我們又快又準(zhǔn)地解答題目。對于“需求”，常見的搭配是“刺激需求”、“拉動需求”等，其它三項搭配不恰當(dāng)。再看第三空，“對XX的xx”更為激烈，觀察選項可知，討論更為激烈更合適，再次鎖定答案為B項。故選B。

　　【例題3  2012年國考第45題】

　　3.  人就是一棵樹。當(dāng)我們有所失的時候，必須去______，你會發(fā)現(xiàn)生命中那些曾以為不可或缺的東西，就像樹的須根，一旦______，同樣也能頑強地活下去，這就是生命力。當(dāng)人被迫面臨一個新的環(huán)境，或是一種完全不同的生命狀態(tài)時，曾經(jīng)的成就與輝煌，就像那華麗的樹冠，只會成為生命的______。

　　依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;   ）。

　　A. 適應(yīng)  失去  負擔(dān)                     B. 爭取  干枯  象征

　　C. 承受  萎縮  點綴                     D. 挽救  暴露  印記

　　【解析】選擇題中的“二二排除”規(guī)則，同樣適用于實詞辨析題。即四個選項，選項或選項中的某項兩兩相同時，可以根據(jù)文意直接排除相同的兩個選項。具體到這道題目，第一空，AC兩項的潛在意思是“失去”，BD兩項的潛在意思是“挽回，不失去”，由后文的“你會發(fā)現(xiàn)生命中那些曾以為不可或缺的東西……同樣也能頑強地活下去”可知，作者的潛在意思是“失去”，排除BD項；既然作者贊同的是失去，那么“曾經(jīng)的成就與輝煌，就像那華麗的樹冠”，只會成為生命的負擔(dān)，而不是點綴。故選A。

　　【例題4  2011年國考第40題】

　　4.  從某種意義上來說，大腦就像肌肉一樣，如果______鍛煉某個部分，就會使該區(qū)域增強?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)小提琴演奏家的大腦中用來控制左手的區(qū)域遠大于常人，因為左手按壓琴弦的工作比較______，而右手拉弓弦則相對簡單。同樣，閱讀盲文的盲人，其大腦中很大的區(qū)域______給觸覺。

　　依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;   ）。

　　A. 長期  緊張  安排                     B. 反復(fù)  繁瑣  分配

　　C. 直接  勞累  劃分                     D. 刻意  復(fù)雜  預(yù)留

　　【解析】有時，實詞辨析題難以一下子鎖定答案時，可以逐項排除，最后剩下的選項即為正確答案。本題中，第一空，現(xiàn)有的科技條件下，大腦還不能“直接”鍛煉某個部分，排除C項；第二空，文段強調(diào)的是工作本身，而不是工作的人的緊張情況，排除A項；第三空，大腦區(qū)域的部分是后天鍛煉形成的，而不是通過預(yù)留形成的，“預(yù)留”不正確，排除D項。故選B。

　　【例題5  2013年國考第34題】

　　5.  做學(xué)問首先是有一說一，實事求是，尊重原始實驗數(shù)據(jù)的真實性。在誠實做研究的前提下，對具體實驗結(jié)果的分析、理解有______甚至錯誤是很常見的，這是科學(xué)發(fā)展的正常過程?？梢哉f，許多學(xué)術(shù)論文的分析、結(jié)論和討論都存在不同程度的______，越是______的科學(xué)研究，越容易出現(xiàn)錯誤理解和錯誤結(jié)論。依次填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?nbsp;   ）。

　　A. 異議  弱點  復(fù)雜                     B. 偏差  瑕疵  前沿

　　C. 意見  局限  真實                     D. 爭論  錯誤  嚴謹

　　【解析】很多詞語是有詞義輕重之分的，巧妙地運用詞義輕重的差別，對解答實詞辨析題也大有益處。具體到此題，“甚至”表示的是遞進關(guān)系，與“錯誤”形成遞進關(guān)系的是“異議”或“偏差”，“意見”和“爭論”不正確，排除CD項；第二空，可以說學(xué)術(shù)論文存在瑕疵，但不能說存在弱點，弱點一般用于修飾人，排除A項。故選B。

　　實詞辨析題是言語模塊相對較簡單的題目，考生一定要盡全力，爭取做對更多的題目。在平時的復(fù)習(xí)過程中，考生要注意積累，同時注意技巧的運用；在實際應(yīng)試過程中，要冷靜，不要慌亂，仔細分析，快速準(zhǔn)確地選出答案！

　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2014年公務(wù)員考試技巧手冊。