語句表達(dá)是公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》言語理解與表達(dá)常見題型之一，公務(wù)員考試言語部分在一個(gè)突出的考點(diǎn)是加強(qiáng)了病句、歧義句辨析這兩類題型的考查，旨在考查考生對詞語的準(zhǔn)確表達(dá)、語句結(jié)構(gòu)的合理安排、語氣語調(diào)的理解等，因此對考生在語言表達(dá)的規(guī)范性和準(zhǔn)確性等方面有較高的要求，需要考生對語言的理解達(dá)到很高的水平。

　　本文中提供了幾種常見病句類型供考生備考查閱。

　　公務(wù)員考試《行政職業(yè)能力測驗(yàn)》言語理解與表達(dá)部分語句表達(dá)題的幾種常見病句類型如下：

　　(一)用詞不當(dāng)

　　例1：他把節(jié)儉下來的錢捐給了災(zāi)區(qū)。

　　“節(jié)儉”是形容詞，不能帶趨向動(dòng)詞“下來”。應(yīng)改為動(dòng)詞“節(jié)省”。

　　也有虛詞使用不當(dāng)?shù)默F(xiàn)象。

　　例2：伊朗廚師可能是不熟悉我們的炊具的用法，也許是由于心情緊張，反正是把烤羊肉沒有做好。

　　“把”字短語不能放在否定詞前面。應(yīng)改為：反正是沒有把烤羊肉做好。

　　(二)搭配不當(dāng)

　　(1)主語和謂語搭配不當(dāng);

　　(2)動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng);

　　(3)定語、狀語、補(bǔ)語與中心語搭配不當(dāng);

　　(4)主語和賓語意義上不能搭配。

　　例3：秋天的北京是美麗的季節(jié)。

　　“北京”是“季節(jié)”，主賓搭配不當(dāng)。

　　(三)成分殘缺

　　(1)主語殘缺。有兩種情況：①由于濫用介詞和“介詞??方位詞”格式，造成主語殘缺;②暗中更換主語，造成主語殘缺。

　　(2)謂語殘缺。有兩種情況：①一句話說了主語，還沒有說完謂語，卻又另外起了個(gè)頭，因此造成謂語中有殘缺;②由于缺少謂語中心語造成謂語殘缺。

　　(3)賓語殘缺。往往由于賓語前的定語太長，使得中心語殘缺。

　　(4)定語、狀語缺少或者不完整。

　　例4：這個(gè)集團(tuán)目前已成為擁有11個(gè)專業(yè)公司、2個(gè)研究所、3個(gè)生產(chǎn)廠，現(xiàn)有固定資產(chǎn)8500萬元。

　　謂語“成為”，賓語殘缺。應(yīng)在最后補(bǔ)上賓語“的大型企業(yè)”。

　　(四)成分贅余

　　(1)主語有多余成分;

　　(2)謂語有多余成分;

　　(3)賓語有多余成分;

　　(4)定語多余;

　　(5)狀語多余;

　　(6)補(bǔ)語多余。

　　例：人民日報(bào)社論見諸于各大報(bào)刊。

　　“諸”是“之于”的意思。刪去“諸”或“于”即可。

　　(五)結(jié)構(gòu)混亂

　　(1)詞序不當(dāng)。有幾種情況：①定語和中心語的位置顛倒;②把定語錯(cuò)放在狀語的位置上;③把狀語錯(cuò)放在定語的位置上;④多層定語語序不當(dāng);⑤多層狀語語序不當(dāng)。

　　例：太監(jiān)是我國封建皇宮中特有的產(chǎn)兒，是封建帝王的被閹割過的奴仆。

　　對太監(jiān)的介紹應(yīng)先將其特點(diǎn)說明“是??的奴仆”，再言其“是??的產(chǎn)兒”。否則“特有的產(chǎn)兒”的概述沒著落，交代不清。

　　病句、歧義句辨析考查的是基礎(chǔ)語法知識(shí)。這部分題目難度不大，但需要考生做充足的準(zhǔn)備。

    更多解題思路和解題技巧，可參看2016年公務(wù)員考試技巧手冊。