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利用首句巧解句子排序題-2024河北公務(wù)員考試行測解題技巧
http://m.qlkzxdg.cn       2023-08-30      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  行測中句子排序題的題型題干順序已經(jīng)被打亂,所以我們需要更注重從選項(xiàng)的特點(diǎn)入手來排除錯誤選項(xiàng)。比如有些句子不適合做首句,那么這些句子作為開頭的選項(xiàng)就可以快速排除。

 

  不適合做首句的句子有以下幾種情況:

 

  1、含有指代不明的指代詞的句子不適合做首句。如:這,那,其,他,她,它等。

 

  示例:“這個制玉工具直到現(xiàn)在還是主要工具”。該句若置于首句則會出現(xiàn)指代不明的問題。

 

  2、關(guān)聯(lián)詞、并列詞的后半部分引導(dǎo)的句子不適合做首句。如:…而且…、…但是…、…還是…、同時、并且、也等。

 

  示例:“世界還給了我另一個想象世界的維度,那就是時間”。該句中有“還給了”,說明有前文,若將此句置于首句則有問題。

 

  3、論述對象不明的句子不適合做首句。

 

  示例:“歷代只不過在精致及便利方面有所改進(jìn)罷了”。該句并沒有說清楚是什么在精致及便利有所改進(jìn),若將此句置于首句則會出現(xiàn)論述對象不明的問題。

 

  4、含有總結(jié)詞的句子不適合做首句。如:綜上、總之、由此可知等。

 

  示例:“可見,中華民族傳統(tǒng)文化歷久彌新的關(guān)鍵就在于其中蘊(yùn)含著能夠保持旺盛生命力的最根本的精神基因”。該句中含有“可見”,若將此句置于首句則會比較突兀,憑空總結(jié)。不過這類句子適合放段尾。

 

  5、對比之下,屬于具體分析、描寫的句子不適合做首句。如:原因分析、細(xì)節(jié)描寫的句子等。

 

  示例:“①讓患者先學(xué)習(xí)漢字,再將語言材料用英文和漢字分兩邊認(rèn)讀,喪失的英文閱讀能力竟然也得到了部分恢復(fù)”、“②根據(jù)漢字認(rèn)知的特點(diǎn),西方發(fā)明了一種奇特的失讀癥治療法”。對比①②句,②句指出發(fā)明了一種療法,而①句則是具體說明了①句中的療法,故②句對比之下不適合做首句。

 

  具體我們通過具體題目來實(shí)操一下:

 

  【例題】①據(jù)調(diào)查,失讀癥在西方人中比較多見,而在中國人中極少出現(xiàn)

 

 ?、谧尰颊呦葘W(xué)習(xí)漢字,再將語言材料用英文和漢字分兩邊認(rèn)讀,喪失的英文閱讀能力竟然也得到了部分恢復(fù)

 

 ?、凼ёx癥是指人因大腦局部受到損傷而喪失文字閱讀能力

 

 ?、芨鶕?jù)漢字認(rèn)知的特點(diǎn),西方發(fā)明了一種奇特的失讀癥治療法

 

 ?、菟允褂脻h字的人因局部腦損傷而導(dǎo)致失讀的可能性也就大大減少了

 

 ?、奁湓蚓驮谟跐h字的認(rèn)知是左右腦并用,而非只有左腦在單獨(dú)發(fā)揮作用

 

  將以上6個句子重新排列,語序正確的是:

 

  A.①②⑥③⑤④

 

  B.②③⑤④⑥①

 

  C.③①⑥⑤④②

 

  D.④②⑥③①⑤

 

  答案:C

 

  【解析】觀察選項(xiàng)給出的首句,分別是①②③④作首句。對比選項(xiàng)首句,①句比較失讀癥在東?方情況,②句指出患者應(yīng)對失讀癥的方法,③句介紹“失讀癥”是什么,④句指出西方發(fā)明了一種失讀癥治療法。①、②、③、④句對比之下,①②④都是在圍繞③具體展開論述,按照事理邏輯,應(yīng)先介紹“失讀癥”是什么,再介紹失讀癥的分布情況以及治療方法,所以③句更適合作首句。故本題答案選C。



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