1、痛苦比快樂(lè)更普遍地充斥著人生，痛苦比快樂(lè)更能體現(xiàn)人生?？鞓?lè)是短暫的，甚至是虛構(gòu)的，而痛苦則更為現(xiàn)實(shí)和持久地存在著。痛苦更能使人感悟生命，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。熱愛(ài)生命的人會(huì)比別人感受到更多的痛苦，同時(shí)也感受到了更多的生命之歡歌。因此尼采說(shuō)：與痛苦對(duì)抗是最有趣的事情。

　　這段文字的關(guān)鍵詞是（  ）。

　　A.痛苦人生  價(jià)值

　　B.快樂(lè)虛構(gòu)  價(jià)值

　　C.快樂(lè)人生  價(jià)值

　　D.痛苦虛構(gòu)  價(jià)值

　　2、人的一生誰(shuí)都難免要遇上難堪的誤解，遭到他人不公正的批評(píng)甚至辱罵，但你千萬(wàn)不要讓對(duì)方一句不公正的批評(píng)或難聽(tīng)的辱罵侵入自己的思想里，甚至變得像對(duì)方一樣失去理智。獲勝的唯一戰(zhàn)術(shù)，就是保持沉默，不和別人發(fā)生正面沖突，就連多余的解釋也沒(méi)有必要。因?yàn)樵谶@種情況下，相互爭(zhēng)吵辱罵，既不會(huì)給任何一方帶來(lái)快樂(lè)，也不會(huì)給任何一方帶來(lái)勝利，只會(huì)帶來(lái)更大的煩惱，更大的怨恨，更大的傷害。

　　對(duì)這段文字的主旨概括最準(zhǔn)確的是（  ）。

　　A.人在面對(duì)誤解、批評(píng)、辱罵時(shí)應(yīng)對(duì)的辦法就是保持沉默

　　B.人在任何時(shí)候都要保持理智才能成就任何事情

　　C.人在做事過(guò)程中要學(xué)會(huì)忍耐，忍耐過(guò)后會(huì)有美好的結(jié)果

　　D.理性的沉默勝過(guò)無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)與解釋

　　3、某調(diào)查報(bào)告指出城市兒童的心理素質(zhì)，特別是承受挫折的能力，普遍比鄉(xiāng)村兒童較差；這是由城市兒童的生活條件一般比鄉(xiāng)村兒童較為優(yōu)越造成的。作為一個(gè)長(zhǎng)期從事兒童生理心理研究的學(xué)者，我不能同意此種看法。我認(rèn)為城市兒童的心理素質(zhì)較差是因?yàn)椴荒艿玫阶銐虻男迈r空氣和陽(yáng)光。

　　對(duì)文段中該學(xué)者觀點(diǎn)理解正確的是（  ）。

　　A.他完全否認(rèn)了調(diào)查報(bào)告的可信性

　　B.他指出了調(diào)查報(bào)告在操作方法上的錯(cuò)誤

　　C.他對(duì)調(diào)查報(bào)告發(fā)現(xiàn)的差別提出了另一種解釋

　　D.他的觀點(diǎn)隱含著――城市成人的心理素質(zhì)也比鄉(xiāng)村成人的心理素質(zhì)差

　　4、①而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史

　?、谒麖哪赣H的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開(kāi)始體會(huì)愛(ài)

　　③人第一眼看見(jiàn)的世界，就是生他育他的鄉(xiāng)土

　?、茑l(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割

　　⑤在聽(tīng)祖母講故事的同時(shí)，就種在小小的心坎里

　?、奕松猛酒閸缧捱h(yuǎn)，起點(diǎn)站是童年

　　將以上6個(gè)句子組合成一段文字，順序合理的是（  ）。

　　A.⑥ ③ ② ④ ⑤ ①

　　B.③ ⑥ ④ ② ① ⑤

　　C.③ ⑥ ⑤ ① ④ ②

　　D.⑥ ③ ② ④ ① ⑤

　　5、①村外田疇一片，碧波無(wú)垠；一條晶瑩的小河，穿過(guò)田野，蜿蜒地流向村口

　　②早晚升起縷縷炊煙，斜陽(yáng)影里，織結(jié)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)境

　?、勰厦嬉慌偶埓埃皺羯系裰緲愕膱D案，窗外卻是一幅曼妙無(wú)比的天然圖畫

　　④村口一座石橋，兩岸烏桕，把小河迎進(jìn)村里

　　⑤江樓并排五間，我寄寓其中的一室，面積不大，建筑樸素簡(jiǎn)陋

　　⑥連綿起伏的青山橫亙?cè)谇?，青翠撲人。山下的小村襟山帶水，零落的村舍，掩映在綠樹(shù)叢中

　　將以上6個(gè)句子組合成一段文字，順序合理的是（  ）。

　　A.⑥ ② ⑤ ③ ① ④

　　B.⑤ ③ ⑥ ② ① ④

　　C.① ④ ⑥ ② ⑤ ③

　　D.⑥ ② ① ④ ⑤ ③

 

　　河北公務(wù)員網(wǎng)（http://m.qlkzxdg.cn/）解析　題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。

　　1、【解析】從“痛苦比快樂(lè)更……，更……”可看出，本段主要談?wù)摰氖峭纯?，故由此可以排除B、C項(xiàng)；痛苦充斥人生、體現(xiàn)人生、感悟生命，最終實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，歸根結(jié)底是感悟痛苦后實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。故本題選A。

　　2、【解析】本段文字的主旨就是人在面對(duì)誤解、批評(píng)、辱罵時(shí)應(yīng)該具有的心態(tài)和合適的做法。A項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，文段是說(shuō)面對(duì)別人不公正的批評(píng)或難聽(tīng)的辱罵時(shí)，獲勝的唯一戰(zhàn)術(shù)是保持沉默，避免正面沖突；但這不代表人在面對(duì)誤解、批評(píng)、辱罵時(shí)只保持沉默即可，而無(wú)需其他行動(dòng)。B、C項(xiàng)說(shuō)法中的“成就任何事”“做事過(guò)程中要學(xué)會(huì)忍耐”在文中沒(méi)有體現(xiàn)，排除。D項(xiàng)“理性的沉默勝過(guò)無(wú)謂的爭(zhēng)執(zhí)與解釋”是對(duì)文段的主旨概括最為準(zhǔn)確的一項(xiàng)。故選D。

　　3、【解析】該學(xué)者并未完全否認(rèn)調(diào)查報(bào)告的可信性，A項(xiàng)說(shuō)法過(guò)于絕對(duì)，故錯(cuò)誤。該學(xué)者未指出調(diào)查報(bào)告在操作方法上的錯(cuò)誤，故B項(xiàng)錯(cuò)誤。該學(xué)者并不否認(rèn)調(diào)查報(bào)告所發(fā)現(xiàn)的城鄉(xiāng)兒童在心理素質(zhì)上的差別，只是提出了對(duì)導(dǎo)致這種差別原因的另一種解釋，故C項(xiàng)正確。文段主要談兒童的心理素質(zhì)，并未涉及成人的心理素質(zhì)，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。

　　4、【解析】 本段文字是按照人生成長(zhǎng)的歷程所寫。⑥句寫人生的起點(diǎn)是童年，是總起句。③句寫人剛剛降生時(shí)所看到的世界，故③句在⑥句后，由此排除B、C項(xiàng)。再看A、D兩項(xiàng)，④句說(shuō)鄉(xiāng)土的一山一水、一草一木都融化為童年生活的血肉，不可分割，因此無(wú)需再種在小小的心坎里，④⑤兩句聯(lián)系不緊密；若①⑤相連，則是悲歡離合的家史在祖母講故事的同時(shí)種在了心坎里，邏輯聯(lián)系緊密。故可排除A項(xiàng)，本題選D。

　　5、【解析】本段文字是按照作者描寫的順序展開(kāi)的，由遠(yuǎn)及近。先寫“我”所在的江樓，然后透過(guò)窗戶眺望遠(yuǎn)山，再到村外，進(jìn)而再到村口。故本題的正確答案為B。