有些考生在公務(wù)員面試備考中存在這樣的問題：他們?cè)诤蛣e人自由交談時(shí)，能清楚完整地表達(dá)自己的思想，也能針對(duì)某件事侃侃而談，少有停頓和卡殼，在表達(dá)自己觀點(diǎn)的時(shí)候條理清晰，內(nèi)容豐富有見地。但一入公務(wù)員面試考場(chǎng)，很多考生就表現(xiàn)得不盡如人意，例如，眼神無(wú)處安放，卻始終不敢看考官；答題語(yǔ)速太慢或太快，停頓過多；小動(dòng)作特別多，摳指甲或者重復(fù)看題本；大腦一片空白，僅能片段式地?cái)D出自己的看法，有時(shí)因?yàn)檫^度緊張而無(wú)法作答題目；答題結(jié)束后著急離場(chǎng)等，這些都是心理上過于緊張的表現(xiàn)。

　　考生出現(xiàn)這些狀態(tài)的原因除了對(duì)陌生環(huán)境的恐懼心理外，還不能正確認(rèn)識(shí)自己的角色，具體地說(shuō)，就是不懂如何正確定位“考生”和“考官”的角色關(guān)系，由此導(dǎo)致面試敗北，因此，要想取得面試的成功，各位考生要端正對(duì)“考生”這一角色的認(rèn)識(shí)，并展現(xiàn)出自己最優(yōu)秀的一面，發(fā)揮出應(yīng)有的面試水平，取得成功！

　　第一，切莫將考官“妖魔化”。

　　“U”型的考場(chǎng)布置讓廣大的考生們不知所措。獨(dú)具匠心的壓力型考場(chǎng)布置讓考生們面對(duì)考官審視的目光時(shí)感到不自在，加之考生缺乏作答技巧，很多考生會(huì)潛意識(shí)中將自己當(dāng)做“受審者”，而將考官想象成“審問者”角色，甚至認(rèn)為考官能洞悉他們的一切想法，因此，坐如針氈，只想即刻答完“閃人”。要解決此類問題，廣大考生們應(yīng)當(dāng)注意，切莫“神化”考官，將考官“妖魔化”，雖然考官的閱歷和經(jīng)驗(yàn)豐富，閱人無(wú)數(shù)，但是考官在面試中也扮演的是被指定的角色，目的是為了選拔和崗位相匹配的優(yōu)秀人才，更不會(huì)有意為難，因此，大可不必過度神化之，增加自己的心理負(fù)擔(dān)。

　　第二，樹立角色平等意識(shí)。

　　在上述第一點(diǎn)，已經(jīng)闡述了一些考生過度神化考生和弱化自己的考生角色而帶來(lái)的焦慮和緊張感，而除此之外，還有另外一些考生，認(rèn)為自己比考官厲害，或者看不慣考官，在言談舉止間不經(jīng)意透露出驕傲自大的情緒，這些都是不可取的做法?？忌鷤儜?yīng)當(dāng)認(rèn)識(shí)到，考官和考生角色只是知識(shí)、背景和職位不同而已，二者的地位是平等的，因此應(yīng)當(dāng)懷著尊敬的心態(tài)參加面試，既不自卑，也不自滿，只有這樣，才能展現(xiàn)出最好的精神面貌。

　　第三，展現(xiàn)自我而非夸大表現(xiàn)。

　　部分考生在面試時(shí)，功利心太強(qiáng)，特別是在作答考察求職動(dòng)機(jī)與擬任崗位匹配性等題目時(shí)，對(duì)以往的經(jīng)歷和成就夸大其詞，過度渲染，言談舉止間，有作秀的意味。因此，考生們應(yīng)當(dāng)對(duì)自己有清晰的認(rèn)識(shí)。面試是為了讓考生們“展現(xiàn)”出自己真實(shí)的能力和品質(zhì)，而非刻意“表現(xiàn)”自己不具備的能力或品質(zhì)，表現(xiàn)欲望太強(qiáng)烈，會(huì)起到適得其反的作用，考生們一定要實(shí)事求是，謙虛務(wù)實(shí)。

　　第四，構(gòu)建融洽的考場(chǎng)氛圍。

　　構(gòu)建輕松愉悅的面試氛圍，就要求考生時(shí)刻注意自己的言談舉止，給考官留下良好的第一印象。如果考生舉止過于拘謹(jǐn)，表情不夠自然，表達(dá)停頓過多，思考時(shí)間過長(zhǎng)，或者答題內(nèi)容套路化，都有可能使面試官產(chǎn)生不耐煩情緒，造成尷尬的考場(chǎng)氛圍，那么考生的面試分?jǐn)?shù)也勢(shì)必會(huì)或多或少受到影響。因此，構(gòu)建融洽和諧愉悅的面試氛圍格外重要。這就要求廣大考生在面試考場(chǎng)中，穩(wěn)定情緒，面帶笑容，用真誠(chéng)的眼神與考官交流，用通俗易懂、簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言答題，只有這樣才能俘獲考官的心。

　　面試成功的關(guān)鍵是，給自己進(jìn)行正確定位，端正對(duì)“考官”和“考生”之間關(guān)系的認(rèn)識(shí)，只有這樣，才能從容不迫，逐步提升，從而一舉成“公”！

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