很多考生在公務(wù)員面試中存在說(shuō)話說(shuō)不明白、講不清楚、甚至不理解題目意思等諸多情況。說(shuō)話，固然每個(gè)考生都能會(huì)說(shuō)，但是公務(wù)員面試中的回答中，很多考生的言語(yǔ)理解與表達(dá)能力還是十分欠缺的。有的考生認(rèn)為這些是不重要的，只要在面試考場(chǎng)上說(shuō)的內(nèi)容“高大上”，“秒殺“了考官就可以了。其實(shí)不然！言語(yǔ)理解與表達(dá)能力絕對(duì)是公務(wù)員面試中最基本并且最重要的一種能力，河北公務(wù)員考試網(wǎng)（m.qlkzxdg.cn）在此進(jìn)行講解。

　　言語(yǔ)理解與表達(dá)這種能力從字面意思上我們就能看出它是兩種能力的體現(xiàn)，一方面是，是言語(yǔ)的理解能力，另一方面是言語(yǔ)的表達(dá)能力。言語(yǔ)的理解能力是表達(dá)能力的基礎(chǔ)，只有建立在對(duì)言語(yǔ)的理解之上才能更好的表達(dá)出來(lái)。

　　其一我們來(lái)講的是言語(yǔ)的理解能力。在公務(wù)員面試中有對(duì)于言語(yǔ)的理解其實(shí)強(qiáng)調(diào)的就是對(duì)于面試題目審題要認(rèn)真。也就是說(shuō)我們一定要就題答題，審準(zhǔn)題目要求，理解出題者的意圖。對(duì)于認(rèn)真審題提醒考生要做到：第一，把握題目中的關(guān)鍵詞，考生要迅速掌握題目信息。關(guān)鍵詞一般就是反映題目核心思想的詞匯。第二，關(guān)注題目的修辭結(jié)構(gòu)。題目中的修辭結(jié)構(gòu)能夠讓考生明確題目的核心思想。如一些轉(zhuǎn)折詞“但是、而”，比喻、擬人等修辭手法要注意。例如生活中沒(méi)有詩(shī)歌，但要有詩(shī)意；生命中沒(méi)有遠(yuǎn)行路，但要有前行的腳步。引導(dǎo)學(xué)生分析兩句話的共性，得出核心思想：不論怎樣，要有積極向上的心態(tài)。第三，是看到題目的“言外之意”。讀完題目后，不僅要看到字面的意思，也要進(jìn)一步挖掘，明確題目?jī)?nèi)在的意思，聽(tīng)出“弦外之音”。比如請(qǐng)談?wù)勀阆矚g的一本書(shū)。考官在這道題上并非想了解你的讀書(shū)愛(ài)好或品味，而是想知道書(shū)所反映出的你的價(jià)值觀。

　　其二要講的是言語(yǔ)的表達(dá)能力。也就是對(duì)于說(shuō)對(duì)于面試題目的回答應(yīng)該做到的是口齒清晰、語(yǔ)言流暢，強(qiáng)調(diào)發(fā)音清晰、語(yǔ)調(diào)得體、語(yǔ)速適宜、語(yǔ)言干凈。對(duì)于學(xué)生的具體要求是：第一，答題時(shí)候我們可以采取時(shí)間順序、比如開(kāi)始、進(jìn)行中及結(jié)束?；蛘呤强臻g為序。比如讓我們談?wù)剬?duì)于全國(guó)經(jīng)濟(jì)不平衡的等類(lèi)似問(wèn)題時(shí)候，我們就可以按照東中西部來(lái)進(jìn)行作答。第二，我們可以使用一些邏輯詞而不是簡(jiǎn)單的敘述內(nèi)容。如第一、第二、第三，或者首先、其次、再次、最后。如果只有兩點(diǎn)我們可以用一方面、另一方面。第三，我們可以在每段的開(kāi)始部分先說(shuō)概括性的語(yǔ)言，這樣讓考官更清楚我們接下來(lái)要表述的內(nèi)容。

　　河北公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為，公務(wù)員面試的內(nèi)容固然重要，但是如果考生不理解題目，表達(dá)不清楚，都是空談。通俗的說(shuō)也就是考生如果“不會(huì)說(shuō)話”，那么“說(shuō)什么”都不重要了。今天，你會(huì)說(shuō)話了嗎?

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