1月22日，學(xué)寶教育公務(wù)員考試申論研究室推薦的申論范文以“用精湛的藝術(shù)推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展”為話題。學(xué)寶云課堂（公務(wù)員考試視頻課程網(wǎng)校）認(rèn)為，多看范文比申論萬能模板要有用得多。下面這篇文章考生可參考。

　　用精湛的藝術(shù)推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展

　　“詩文隨世運(yùn)，無日不趨新?！眲?chuàng)新是文藝的生命?？涤袨樵凇度f木草堂藏畫目》中就曾寫到，“如仍守舊不變，則中國(guó)畫學(xué)應(yīng)遂滅絕?！蔽乃嚒叭招隆?既是傳統(tǒng)文化走向未來的根本要求，也是中國(guó)文化走向世界的必要前提。當(dāng)代中國(guó)正經(jīng)歷著歷史上最為廣泛而深刻的社會(huì)變革，為文藝創(chuàng)新提供了強(qiáng)大動(dòng)力和廣闊空間。

　　抱殘守缺和故步自封，急功近利和浮躁喧囂，都不是繁榮文藝應(yīng)有的態(tài)度。文藝創(chuàng)新需要獨(dú)辟蹊徑、不拘一格，但這和盲目的標(biāo)新立異、追求怪誕是兩回事。當(dāng)前，我國(guó)文藝創(chuàng)作有“高原”缺“高峰”,有“數(shù)量”缺“質(zhì)量”,迎合市場(chǎng)的低俗創(chuàng)作、缺乏創(chuàng)意的跟風(fēng)創(chuàng)作、追求形式的空心創(chuàng)作等浮躁傾向依然存在。這些都是創(chuàng)新能力不足的表征。

　　“文章合為時(shí)而著，歌詩合為事而作?！眰ゴ笫聵I(yè)呼喚偉大文藝，偉大文藝呼喚廣大文藝工作者創(chuàng)作無愧于時(shí)代的藝術(shù)作品，感國(guó)運(yùn)之變化、發(fā)時(shí)代之先聲、興民族之偉業(yè)?！熬俊彼囆g(shù)之“精”,就在于思想精深、藝術(shù)精心、制作精良。古往今來，那些文藝巨制、傳世經(jīng)典無一不是來自情感的錘煉、智慧的釀造、心血的灌注。聚焦時(shí)代主題、大膽推動(dòng)創(chuàng)新，提高創(chuàng)作質(zhì)量、打造藝術(shù)精品，文藝工作者當(dāng)有這樣的文化自覺與創(chuàng)作意識(shí)。

　　推動(dòng)文藝創(chuàng)新，“守正”為先，“開新”為要。中國(guó)文藝星漢燦爛，太多的傳統(tǒng)精粹有待我們挖掘與闡發(fā)，太多的優(yōu)秀傳統(tǒng)有待我們庚續(xù)和發(fā)揚(yáng)。創(chuàng)新不是全盤否定、推倒重來，恰恰相反，是在新的時(shí)代語境下，從文化源頭重新出發(fā)，反本開新。原創(chuàng)是文藝發(fā)展的引擎，原創(chuàng)能力與水平高低，將直接關(guān)系到我們能不能講好中國(guó)故事、弘揚(yáng)中國(guó)精神。波瀾壯闊的時(shí)代發(fā)展與生動(dòng)活潑的社會(huì)實(shí)踐，是文藝創(chuàng)新的源頭活水；互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò)與日新月異的科學(xué)技術(shù)，為文藝創(chuàng)新提供了廣闊的空間。消除傳統(tǒng)與現(xiàn)代之間的隔膜，打通藝術(shù)與技術(shù)之間的關(guān)節(jié)，讓文學(xué)與生活連接，讓藝術(shù)與時(shí)代共振。

　　文藝創(chuàng)新需要堅(jiān)持和專注?！俺鋵?shí)之謂美，充實(shí)而有光輝之謂大。”不俯下身來真誠(chéng)體悟、不沉下心去反復(fù)雕琢，就難以在生活中收獲文化的真諦和藝術(shù)的饋贈(zèng)。不為人民只為人民幣，花拳繡腿炒作概念，不可能穿透歷史、打動(dòng)人心。賈島“二句三年得，一吟雙淚流”的執(zhí)著、《紅樓夢(mèng)》“披閱十載，增刪五次”的篤定……都為我們提供了歷史的啟示，彰顯了專注和堅(jiān)持對(duì)于文藝創(chuàng)作的基礎(chǔ)性意義。

　　“中國(guó)不乏史詩般的實(shí)踐，關(guān)鍵要有創(chuàng)作史詩的雄心?！庇镁康乃囆g(shù)推動(dòng)文化創(chuàng)新發(fā)展，創(chuàng)造我們時(shí)代的經(jīng)典作品，當(dāng)代文藝工作者大有可為。堅(jiān)持創(chuàng)新精神、秉承精品意識(shí)，銳意進(jìn)取、篤定恒心，我們就一定能筑就文藝創(chuàng)新的高峰，實(shí)現(xiàn)百舸爭(zhēng)流、百花齊放的美好愿景。（完）

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