在公務(wù)員考試備考中，許多考生談申論色變，談寫作色變，認(rèn)為申論議論文寫作是一道無法逾越的“坎”,甚至有人發(fā)出感嘆：寫作難，難于上青天！由于對自己的文字表達(dá)能力缺乏基本自信，所以更偏愛借用“他人之言”來證明自己的觀點(diǎn)。這樣的方法當(dāng)然是恰當(dāng)且明智的，但關(guān)鍵在于引用是否合適？運(yùn)用是否自如？

　　借用“他人之言”這種方法，屬于理證法中的名言警句分析法。許多考生會狹隘地認(rèn)為，每個(gè)段落只能用一句名言，其實(shí)，如果某個(gè)話題剛好有大量積累，完全可以多用幾個(gè)名言，但切莫堆砌，而是需要分析名言內(nèi)部細(xì)小的差異，靈活地對分論點(diǎn)進(jìn)行架構(gòu)，合理加工和拆分名言，把此種方法用到新的高度。以下河北公務(wù)員考試網(wǎng)（http://m.qlkzxdg.cn/）舉例說明：

　　假如我們需要完成一個(gè)分論點(diǎn)論證--“國家能否興旺繁榮，關(guān)鍵在于積極保障和改善民生”.對于“民生”話題，很多考生積累充分，比如“為國者以民為基，民以衣食為本”、“治國猶如栽樹，本根不搖則枝葉茂榮”、“民傷則離散，農(nóng)傷則國貧”、“圣人之德惟在善政，善政之要，惟在養(yǎng)民”、“水能載舟，亦能覆舟”、“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”等等。原本可以盡情揮灑才華，可偏偏拘謹(jǐn)，只選擇了其中一個(gè)，于是乎，白白浪費(fèi)了一次好機(jī)會。

　　【考生作答示例】

　　國家能否興旺繁榮，關(guān)鍵在于保障和改善民生。俗話說“圣人之德惟在善政，善政之要，惟在養(yǎng)民”.老百姓是國家的基石，我們必須重視百姓的作用。歷史告訴我們，凡是尊重百姓，關(guān)注百姓的，國家就繁榮昌盛；凡是沒有尊重百姓，損害百姓民生的，國家一定會滅亡。因此，我們一定要想人們之所想，急人民之所急，把百姓的利益放在首位，才能推動(dòng)中國經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，才能實(shí)現(xiàn)中國夢！

　　【分析】

　　這位考生的作答，選用“圣人之德惟在善政，善政之要，惟在養(yǎng)民”來論證分論點(diǎn)。然而這句話與后文之間沒有自然過渡，反而覺得“不倫不類”;更可怕的是，后文的論證全部用自己淺表的語言重復(fù)分論點(diǎn)本身，而并沒有真正論證民生與國家之間的關(guān)系。最后結(jié)束時(shí)，還運(yùn)用極為抽象的“中國夢”,升華過高，毫無針對性。

　　我們可以稍微分析下這些名言警句細(xì)小的差距?！盀閲咭悦駷榛?、“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”、“治國猶如栽樹，本根不搖則枝葉茂榮”、“水能載舟”主要是從正面論證“民”對于“為國”的重要性，“民傷則離散”、“亦能覆舟”則是從反面進(jìn)行論證。而“民以衣食為本”較側(cè)重“民生”對百姓的重要性，所以層次并不完全一樣。“圣人之德惟在善政，善政之要，惟在養(yǎng)民”更傾向“對策”.如此分析之后，我們就可以按照更加清晰的邏輯層次，組合名言。

　　【參考作答】

　　國家能否興旺繁榮，關(guān)鍵在于保障和改善民生。中國古語“為國者以民為基”與馬克思的“人民群眾是歷史的創(chuàng)造者”英雄所見略同。俗話說：“民以衣食為本”,對群眾而言，“柴米油鹽醬醋茶”是切實(shí)的民生利益，滿足基本民生需求，才能進(jìn)行更高層次的創(chuàng)造，如“本根”的群眾才能為國之大樹注入源源不斷的智力支持和體力支持，國家方能“枝葉茂榮”.“民傷則離散”,為政者倘若連基本的民生都無法保障，國家必然陷入動(dòng)蕩不安，興旺繁榮必然成為海市蜃樓。因此，正如北宋政治家范仲淹所說：“圣人之德惟在善政，善政之要，惟在養(yǎng)民”.

　　以上作答邏輯清晰，名言量大，且自然融入整段中，毫無刻板之感，關(guān)鍵在于細(xì)分名言之間的區(qū)別，把名言用出了新高度，是需要考生學(xué)習(xí)并靈活掌握的。

　　申論更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。