綜合分析是公務(wù)員考試申論?？碱}型,但考生遇到此類題型特別是評論性綜合分析往往束手無策或者明白思路但無從下手。下面河北公務(wù)員考試網(wǎng)就從作答方法與例題精講兩個方面就評論性綜合分析予以指導(dǎo)。

　　評論性綜合分析奪分三劍總譜：

　　評論分析,主要針對材料中出現(xiàn)的社會現(xiàn)象、事件、措施或觀點，讓考生對此進(jìn)行評論并作出結(jié)論，主要提問形式有“請對上述觀點進(jìn)行評述”、“對······進(jìn)行分析，談?wù)勀愕囊娊狻?、“對此怎么評價”、“就······進(jìn)行分析評論”等?！霸u論”、“評點”、“評價”、“評述”等是該題型的關(guān)鍵詞。

　　評論的對象包括兩種：一種是針對某一個觀點活現(xiàn)象進(jìn)行評論(如根據(jù)跟定資料，結(jié)合實際情況，針對市民“沒覺得北京是特別缺水的城市”這一現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶?;另一種是針對不同的觀點活做法進(jìn)行評論(如根據(jù)“資料”所述，楊成毅被免并引發(fā)各方熱議，請闡述你對此的看法)。

　　【示例】“資料”所述，楊成毅被免并引發(fā)各方熱議，請闡述你對此的看法。(30分)

　　要求：觀點明確，認(rèn)識全面客觀，分析透徹，條理清楚，語言順暢。400字以內(nèi)。

　　第一劍——亮劍式(概述對象、亮明觀點)

　　由于是對觀點或現(xiàn)象進(jìn)行評論，作答的首步就要概述評論對象，讓閱卷人直接明了的我們評論的對象是什么，接著馬上亮明觀點或叫破題表態(tài)，即這一觀點或現(xiàn)象是正確的(支持的)，還是錯誤的(反對的)。以2014年下半年四川省考真 題為例，作答要求中明確提出要觀點明確，因此我們就必須的亮明我們的觀點，亮出我們的寶劍，細(xì)讀材料可知材料是一折爭議性的材料，作答要求中又提出認(rèn)識全面客觀。因此我們在亮劍的過程中還得做到辯證性及兩點論與重點論的統(tǒng)一。

　　招式展示：楊成毅被免并引發(fā)各方熱議，我們在看到楊成毅被免存在一定“冤枉”的前提下，更應(yīng)該看到楊成毅被免的合理性。

　　第二劍——分劍式(展開分析—原因、影響)

　　劍客在比劍的過程中，亮劍之后就是分劍如運(yùn)用材料中的有關(guān)信息，進(jìn)行分析，說明自己為什么會持這種態(tài)度?？梢詮挠^點或現(xiàn)象的原因、影響等方面入手，充分論證自己的觀點。

　　招式展示：一方面，認(rèn)為楊成毅被免“很冤”是有其道理的：一、日常工作中，心系群眾;二、離開崗位是給群眾送救災(zāi)物資，愛崗敬業(yè)、踏實工作;三、蹲守點極大家長存在矛盾，工作難以開展;四、被免職后，仍積極工作，奮斗在救災(zāi)一線，具有高度責(zé)任感。但另一方面更應(yīng)該看到：一、因物資發(fā)放不來引發(fā)現(xiàn)場混亂，理應(yīng)承擔(dān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任;二、緊急時候沒有服從上級整體部署，沒有堅守工作地點，屬實違規(guī)，應(yīng)受處罰;三、為了大局處理楊成毅，以儆效尤，無可厚非。

　　第三劍——收劍式(做出結(jié)論、提出對策)

　　完美的比劍不僅僅是要戰(zhàn)勝對手，重要的是在于對手比劍的過程中學(xué)習(xí)人家劍術(shù)高明之處，或認(rèn)清對方劍術(shù)存在的問題，予以解決，以期自身劍術(shù)得以提升。因此，公務(wù)員考試網(wǎng)專家認(rèn)為，在評論性綜合分析中，我們要對觀點、現(xiàn)象或者做法進(jìn)行統(tǒng)籌，吸取積極的、正面的經(jīng)驗和做法，對于消極的，片面的觀點和做法，及給出自己的結(jié)論或?qū)Σ撸昝朗談Α?/p>

　　招式展示：因此，應(yīng)對緊急突發(fā)事件：一要領(lǐng)導(dǎo)干部的責(zé)任意識，服從意識，全局意識;二是要提高干部的工作能力，協(xié)調(diào)能力以及處理實際問題的能力。

　　綜上，河北公務(wù)員考試網(wǎng)告訴各位考生在評論性綜合分析作答過程中如何通過三劍式奪得高分，在此也告誡各位考生的是知識是熟能生巧，大家要通過反復(fù)練習(xí)、分析答案、對比答案真正消化這些方法和技巧。也祝愿各位考試能夠成就夢想，一舉成“公”。

    更多解題思路和解題技巧，可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊。