公務(wù)員考試申論寫(xiě)作常用到引證法，而很多考生不知道怎么合理的在文章中利用引證法，今天河北公務(wù)員考試網(wǎng)就為大家介紹一下文章中如何巧妙使用引證法進(jìn)行論證。

　　引用無(wú)非是為了強(qiáng)化文章的說(shuō)服力，打造文章的亮點(diǎn)。特別是遇到一些自己說(shuō)不清的情況，我們就可以借助于名人名言、原理效應(yīng)、國(guó)家政策等避免“有理說(shuō)不清”的尷尬。所以大家一定要注意所有的引用都是服務(wù)于我們的論點(diǎn)的，如果單純地為了引用而引用，難以逃脫炫耀文采的嫌疑，文章本身也就失去了它的價(jià)值。另外，有不少人會(huì)困惑在文章中什么位置可以進(jìn)行引用，其實(shí)只要恰當(dāng)，文章的開(kāi)頭、主體、結(jié)尾都可以引用，都能讓我們的文章更具吸引力。

　　光說(shuō)不練假把式。為了讓大家更好理解，考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)就舉幾個(gè)例子讓大家更直觀了解。

　　以總論點(diǎn)“以人口信息為鏡，正民生工作之舉”為例：

　　《三國(guó)志》語(yǔ)云：“天下猶人之體，腹心充實(shí)，四支雖病，終無(wú)大患?！庇纱丝梢?jiàn)，豐盈的家底對(duì)一國(guó)發(fā)展尤其重要，而眾多家底中，人口家底堪為重中之重。伴隨著我國(guó)人口的快速增長(zhǎng)，人口比例失衡現(xiàn)象凸顯，人口老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，以上問(wèn)題如不得到及時(shí)妥善解決，會(huì)影響到就業(yè)、教育、養(yǎng)老等多方民生問(wèn)題。故此，為政者需做到通下情為急，以人口信息為鏡，正民生工作之舉。

　　雖然是在開(kāi)頭，我們也可以通過(guò)引用名言自然而然地展開(kāi)，解決了很多人難以下筆的的困境。

　　下面考試吧公務(wù)員考試網(wǎng)再以引用原理效應(yīng)為例讓大家切實(shí)感受一下：

　　把一只青蛙放在沸水中，它會(huì)立刻縱身而出；但是把它放在溫水中，慢慢加熱，即使溫度變高，青蛙也已失去了自我脫險(xiǎn)的能力。這就是“青蛙效應(yīng)”.正如古人云：生于憂患，死于安樂(lè)。而目前我國(guó)的發(fā)展建設(shè)也是一樣。越是在當(dāng)前發(fā)展形勢(shì)一片大好的時(shí)期，越是應(yīng)該保持清醒的頭腦，進(jìn)一步增強(qiáng)憂患意識(shí)，始終保持開(kāi)拓進(jìn)取的銳氣。只有這樣才能避免被扼殺在隱患的溫床里，而始終保持前進(jìn)的動(dòng)力，這也是新世紀(jì)新階段推進(jìn)我黨建設(shè)偉大工程的強(qiáng)大精神動(dòng)力。

　　這樣一種引用不僅貼切，還讓考官耳目一新，避免了單純說(shuō)理的無(wú)力感。

　　當(dāng)然，文章結(jié)尾部分的引用亦可以起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用，舉例：

　　習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：青年人最有朝氣、最富于夢(mèng)想，中國(guó)夢(mèng)是我們的，更是你們青年一代的。以這樣的期許砥礪自己，突破心中的障礙，將自身追求統(tǒng)一到實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的接力奮斗！

　　在申論寫(xiě)作中好的引證句通常能使文章增色不少，希望考生在平常能夠多背一些名言警句和精辟論述語(yǔ)句，在申論寫(xiě)作中恰當(dāng)使用，相信能使考生的申論寫(xiě)作能力獲得提高。

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