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申論指導(dǎo)
2020年河北公務(wù)員考試申論積累:積跬步,無(wú)以至千里(習(xí)大大用典學(xué)習(xí))
http://m.qlkzxdg.cn       2019-12-20      來(lái)源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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  2020年河北公務(wù)員考試臨近,想要在2020年河北公務(wù)員考試中一舉成公,一定要提前備考。河北公務(wù)員考試網(wǎng)(m.qlkzxdg.cn)給大家?guī)?lái)的是“習(xí)大大用典學(xué)習(xí)——不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江?!保忌墒詹胤e累。

 

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  用典


  不積跬步,無(wú)以至千里;


  不積小流,無(wú)以成江海。


  ——《領(lǐng)導(dǎo)干部要愛(ài)讀書(shū)讀好書(shū)善讀書(shū)——在中央黨校2009年春季學(xué)期第二批進(jìn)修班暨專題研討班開(kāi)學(xué)典禮上的講話》等文中引用


  釋義


  語(yǔ)出戰(zhàn)國(guó)大儒荀子《荀子?勸學(xué)》。荀子在說(shuō)出這句話之前,先以設(shè)喻引出論點(diǎn):“積土成山,風(fēng)雨興焉;積水成淵,蛟龍生焉;積善成德,而神明自得,圣心備焉?!闭f(shuō)明學(xué)習(xí)要注意積累。


  荀子不承認(rèn)“天生圣人”的說(shuō)法,認(rèn)為只要努力學(xué)習(xí),“積善成德”,就可以達(dá)到圣人的境界。接著,進(jìn)一步申述道:“故不積跬步,無(wú)以至千里;不積小流,無(wú)以成江海。”古代稱跨出一腳為“跬(kuǐ)”,兩腳為“步”,“跬步”形容很微小的距離。這句話是說(shuō),不積累一步半步的距離,就無(wú)法到達(dá)千里之遠(yuǎn)的地方;不積累細(xì)小的流水,就不能匯聚成江河大海。這是從反面設(shè)喻來(lái)說(shuō)明積累的重要性。


  經(jīng)過(guò)這一正一反的設(shè)喻,學(xué)習(xí)要注意積累的道理便不言自明。


  再長(zhǎng)的路,一步步也能走完;再短的路,不邁開(kāi)雙腳也無(wú)法到達(dá)。人們常常敬佩、羨慕在事業(yè)上取得成功的人,然而怎樣才能取得他們那樣的成就?


  “千里之行,始于足下”,只有從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,一步一個(gè)腳印,慢慢積累,才能實(shí)現(xiàn)從量變到質(zhì)變的飛躍,達(dá)到自己預(yù)期的目標(biāo)。


  解讀


  鍥而不舍,持之以恒,這是讀書(shū)為學(xué)應(yīng)有的態(tài)度,也是做人做事亟須的品質(zhì)。讀書(shū)是一個(gè)長(zhǎng)期的需要付出辛勞的過(guò)程,不能心浮氣躁、淺嘗輒止,而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深,循序漸進(jìn)、水滴石穿。


  習(xí)近平總書(shū)記曾引用這樣一個(gè)事例,有人研究過(guò),一個(gè)人每天用功學(xué)習(xí)一小時(shí),持續(xù)鉆研三年之后,可以成為某一問(wèn)題的專家。他由此告誡領(lǐng)導(dǎo)干部,必須養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的習(xí)慣。一要發(fā)揚(yáng)擠勁。爭(zhēng)取每天擠出一定時(shí)間學(xué)習(xí),特別要善于利用零碎的時(shí)間讀書(shū)。二要發(fā)揚(yáng)鉆勁。書(shū)讀百遍、其義自見(jiàn),功夫下到一定程度,就能達(dá)到出神入化的境界。三要發(fā)揚(yáng)韌勁。無(wú)論是學(xué)習(xí)還是做事,最可貴的是終身堅(jiān)持,無(wú)論處在哪個(gè)階段都孜孜不倦、持之以恒,自然就至千里之遠(yuǎn)、成江海之大。

 

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