1.明光中學(xué)校長最近在報(bào)刊上撰文，表達(dá)了他對電子游戲給中學(xué)生帶來的種種危害的憂慮。
他認(rèn)為，電子游戲就像一頭怪獸，貪婪、無情地剝奪中學(xué)生的學(xué)習(xí)和與社會(huì)交流的時(shí)間。
以下哪項(xiàng)不成為支持以上觀點(diǎn)的理由？（ ）
A.由于中學(xué)生沉迷于電子游戲，上課時(shí)常常無精打采，注意力難以集中
B.由于中學(xué)生沉迷于電子游戲，作業(yè)錯(cuò)誤明顯增多，拖欠作業(yè)現(xiàn)象也比以前嚴(yán)重
C.由于中學(xué)生沉迷于電子游戲，不愿與老師、家長交談
D.由于中學(xué)生沉迷于電子游戲，花費(fèi)頗多，增加了家庭負(fù)擔(dān)
2.近來，太平洋區(qū)域商業(yè)性捕鯨的產(chǎn)量急劇下降，據(jù)調(diào)查，原來是越來越多的人把捕鯨作為
一種娛樂，而且，這些人常常在鯨魚發(fā)育和成長的海灣處濫捕母鯨。
為了商業(yè)性捕鯨的產(chǎn)量不受太大的影響，有關(guān)國家最適于采取以下哪種措施？（ ）
A.允許在海灣地區(qū)進(jìn)行商業(yè)性捕鯨
B.限制商業(yè)性捕鯨的捕撈量
C.禁止娛樂性捕鯨者捕捉母鯨
D.禁止用捕鯨炮進(jìn)行娛樂性捕鯨
3.世界糧食年產(chǎn)量略高于世界人口最低限度吃飽所需的食物總量。預(yù)言未來因糧食產(chǎn)量不足而引起饑荒純屬無稽之談。導(dǎo)致任何饑荒的不是生產(chǎn)問題，而是分配問題。
以上的論述做了下面哪個(gè)假設(shè)？（ ）
A.全世界目前的糧食需求比將來的要大
B.更好的分配系統(tǒng)能預(yù)防世界糧食產(chǎn)量的虧空
C.世界糧食產(chǎn)量將繼續(xù)與需求量持平或超過需求量
D.現(xiàn)存的糧食供應(yīng)的分配在將來將得以改進(jìn)
4.一天老古到市百貨商店買東西，可幾位售貨員正扎堆聊天，對他愛理不理的，半天不搭腔。老古急了，指著墻上掛著的服務(wù)公約大聲說：“你們也太不像話了，我都等了20分鐘了！你們不是說要為人民服務(wù)嗎？我是人民，所以，你們應(yīng)該快點(diǎn)來為我服務(wù)?！?/p>
以下哪項(xiàng)中的邏輯錯(cuò)誤，與老古的話中所包含的推理最為類似？（ ）
A.中國人是勤勞勇敢的，我是中國人，所以，我是勤勞勇敢的
B.領(lǐng)導(dǎo)干部都應(yīng)該廉潔奉公，我不是領(lǐng)導(dǎo)干部，所以我不必廉潔奉公
C.干大事的人都必須能吃苦，我吃過不少苦，所以我是干大事的人
D.人貴有自知之明，你連自知之明都沒有，你還算一個(gè)真正的人嗎？
5.金錢不是萬能的，但沒有錢是萬萬不能的。
以下哪項(xiàng)是上述斷定實(shí)際包含的意思？（ ）
?。?）有些事有錢也辦不成。
?。?）沒有用錢辦不成的事。
?。?）沒有錢總有些事辦不成。
?。?）沒有錢辦不成的事比有錢辦不成的事要多得多。
A.僅（1）、（3）和（4）B.僅（1）和（2）
C.僅（1）和（3）D.僅（3）和（4）
河北公務(wù)員考試網(wǎng)（http://m.qlkzxdg.cn/）解析 題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。
1.D【解析】支持題，找到能使論證更充分的論據(jù)來補(bǔ)充說明論點(diǎn)。A、B、C三項(xiàng)都是指出由于中學(xué)生沉迷于玩電子游戲而導(dǎo)致其在學(xué)習(xí)和與人交流上出現(xiàn)問題，都對觀點(diǎn)構(gòu)成支持。D項(xiàng)與題干不相關(guān)。
2.C【解析】結(jié)論題，一般從題干條件直接得出。商業(yè)性捕鯨的產(chǎn)量急劇下降，是由于娛樂性捕鯨，尤其是正在發(fā)育和成長的母鯨。因此，要使商業(yè)性捕鯨不受太大影響，必須禁止娛樂性捕捉母鯨。
3.C【解析】找假設(shè)，是要找到這樣一個(gè)選項(xiàng)，沒有它，題干結(jié)論就推不出，C項(xiàng)必須是題干所假設(shè)的。否則，如果世界糧食產(chǎn)量低于需求量的話，即使糧食分配再公平，也還是會(huì)導(dǎo)致饑荒問題。
4.A【解析】要了解常見的邏輯錯(cuò)誤的幾種類型。題干所犯的邏輯錯(cuò)誤是“混淆概念”，兩個(gè)“人民”不是同一個(gè)意思，A項(xiàng)與此錯(cuò)誤相同。
5.A【解析】直接推斷題，可由題干直接得出?！敖疱X不是萬能的”包含（1）的意思，“沒有錢萬萬不能”包含（3）的意思，題干整句包含（4）的意思，（2）推不出。
