行測(cè)邏輯判斷考點(diǎn)梳理第二期要介紹的是元素對(duì)應(yīng)問(wèn)題。
元素對(duì)應(yīng)問(wèn)題一般會(huì)在題干中給出一組對(duì)象（如甲、乙、丙、?。匍g接給出對(duì)象的年齡、性別、身高、職業(yè)、專業(yè)等信息，要求考生將它們對(duì)應(yīng)起來(lái)。
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常考題型 |
題型介紹 |
解法 |
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元素對(duì)應(yīng)問(wèn)題 |
分辨并對(duì)應(yīng)出題干中每個(gè)人和其所述信息 |
優(yōu)先排除法、代入排除法、特殊元素突破法、列表法 |
下面來(lái)看一道真題——
【經(jīng)典真題】甲、乙、丙、丁四名青少年擁有手機(jī)、電腦、相機(jī)三種電子產(chǎn)品的情況如下：
?。?）只有一個(gè)人同時(shí)擁有手機(jī)、電腦、相機(jī)。
（2）有三個(gè)人擁有手機(jī)，有兩個(gè)人擁有電腦，只有一個(gè)人擁有相機(jī)。
?。?）每個(gè)人至少擁有三種電子產(chǎn)品中的一種。
?。?）甲和乙是否擁有電腦的情況相同（要么兩個(gè)都有，要么兩個(gè)都沒(méi)有）。
?。?）乙和丙是否擁有手機(jī)的情況相同。
?。?）丙和丁是否擁有手機(jī)的情況不同。
擁有相機(jī)的是（ ）
A．甲 B．乙 C．丙 D．丁
【解析】選C項(xiàng)。如何破題，如何畫表，看下面老師的視頻吧。
看完以上內(nèi)容，下面來(lái)一道國(guó)考真題，快來(lái)檢測(cè)一下看自己會(huì)不會(huì)做吧。
【例1】（2018年國(guó)考省級(jí)試卷第115題）某次會(huì)議討論期間，甲、乙、丙、丁、戊被安排在一張圓桌前進(jìn)行討論，圓桌邊放著標(biāo)有1～5號(hào)的五張座椅（未必按序排列）。實(shí)際討論時(shí)，甲、乙、丙、丁、戊5人均未按順序坐在1～5號(hào)的座椅上，已知：
?。?）甲坐在1號(hào)座椅右邊第二張座椅上；
?。?）乙坐在5號(hào)座椅左邊第二張座椅上；
?。?）丙坐在3號(hào)座椅左邊第一張座椅上；
?。?）丁坐在2號(hào)座椅左邊第一張座椅上。
如果丙坐在1號(hào)座椅上，則可知甲坐的是哪個(gè)座椅（ ）
A．2號(hào) B．3號(hào) C．4號(hào) D．5號(hào)
【解析】C。根據(jù)題干，圓桌邊放著標(biāo)有1~5號(hào)的五張座椅，注意1~5號(hào)并不是按照順序排列的。
?。?）甲坐在1號(hào)座椅右邊第二張座椅上；
?。?）乙坐在5號(hào)座椅左邊第二張座椅上；
?。?）丙坐在3號(hào)座椅左邊第一張座椅上；
?。?）丁坐在2號(hào)座椅左邊第一張座椅上；
?。?）丙坐在1號(hào)座椅上。
可從確定信息（5）開始推理，丙坐在1號(hào)座椅上，則根據(jù)（1）可確定甲的位置（注意：左右是根據(jù)就餐人員面對(duì)桌子的朝向確定的），根據(jù)（3）可確定3號(hào)座椅在丙（即1號(hào)）右邊的第一張座椅上。如圖①所示：
則甲只可能坐在2號(hào)、4號(hào)、5號(hào)座椅的其中一個(gè)，排除B項(xiàng)。
假設(shè)甲坐2號(hào)座椅，根據(jù)（4）可知，丁坐在3號(hào)座椅上。如圖②所示：
則2個(gè)問(wèn)號(hào)處位置有一個(gè)是5號(hào)座椅；但根據(jù)（2）乙坐在5號(hào)座椅左邊第二張座椅上，即乙的位置是2號(hào)或者3號(hào)座椅，但是2號(hào)和3號(hào)已經(jīng)確定有人坐，不可能是乙坐。故假設(shè)不成立。
假設(shè)甲坐在4號(hào)位置，根據(jù)條件（2），則4號(hào)座椅的右邊是5號(hào)座椅（如果4號(hào)座椅的右邊不是5號(hào)座椅，5號(hào)座椅只能在1號(hào)座椅左邊，則根據(jù)（2），乙坐在4號(hào)，這與假設(shè)條件“甲坐在4號(hào)位置”矛盾，因此4號(hào)座椅的右邊只能是5號(hào)座椅），即乙坐在3號(hào)座椅。根據(jù)條件（4）可知，丁坐在5號(hào)位置，戊坐在2號(hào)位置。如圖③所示：
假設(shè)成立。
假設(shè)甲坐在5號(hào)位置，根據(jù)條件（2），乙坐在1號(hào)位置，這與題干條件（5）矛盾，故假設(shè)不成立。
綜上，甲坐在4號(hào)座椅，因此C項(xiàng)當(dāng)選。
以上就是今天的全部?jī)?nèi)容。第三期明天見(jiàn)。
往期閱讀：
行測(cè)邏輯判斷考點(diǎn)梳理一：加強(qiáng)削弱問(wèn)題
