■ 學(xué)寶教育旗下公務(wù)員考試網(wǎng)站
當前位置：主頁  >> 行測資料  >> 判斷   
判斷
巧用排除法解樸素邏輯題-2024河北公務(wù)員考試行測解題技巧
http://m.qlkzxdg.cn       2023-08-23      來源：河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體：大 中 小】              
　　在行測判斷推理中，有一種?？嫉牟⑶易尣簧倏忌ザ鷵先念}型，那就是樸素邏輯。做這類題目時，不少考生會油然而生一種“樸素”的想法：放棄。殊不知，這類題目在我們用對方法的時候還是可以高效解決的。下面通過兩道題目帶大家看看如何巧用排除法，高效解樸素。
 
　　【例1】甲、乙、丙均為教師，其中一位是大學(xué)教師，一位是中學(xué)教師，一位是小學(xué)教師。并且大學(xué)教師比甲的學(xué)歷高，乙的學(xué)歷與小學(xué)教師不同，小學(xué)教師的學(xué)歷比丙的低。
 
　　由此可以推出：
 
　　A.甲是小學(xué)教師，乙是中學(xué)教師，丙是大學(xué)教師
 
　　B.甲是中學(xué)教師，乙是小學(xué)教師，丙是大學(xué)教師
 
　　C.甲是大學(xué)教師，乙是小學(xué)教師，丙是中學(xué)教師
 
　　D.甲是大學(xué)教師，乙是中學(xué)教師，丙是小學(xué)教師
 
　　答案：A
 
　　【解析】題干給我們?nèi)齻€人，三個身份讓我們根據(jù)條件推出它們的對應(yīng)關(guān)系，選項把三個人和三個身份一一對應(yīng)，這時候我們就可以用排除法來解這道題。
 
　　在題干中找確定信息，條件1“大學(xué)教師比甲的學(xué)歷高”，那也就意味著“甲不是大學(xué)教師”，根據(jù)這一信息，可以排除“甲是大學(xué)教師”的選項，也就是CD;條件2“乙的學(xué)歷與小學(xué)教師不同”，那也就意味著“乙不是小學(xué)教師”，根據(jù)這一信息，可以排除“乙是小學(xué)教師”的選項，也就是B，故本題選A。
 
　　【例2】某比賽有四位選手進入復(fù)賽，他們分別是小張、小李、小王和小趙。復(fù)賽前，有甲、乙、丙、丁四人預(yù)測復(fù)賽的結(jié)果。甲說:“小張第一名?！币艺f:“小李既不是第一名，也不是第三名?！北f:“小趙的名次在小李的后面?！倍≌f:“小王第四名?！北荣惤Y(jié)果顯示，四人中只有一人預(yù)測錯誤。
 
　　那么，小張、小李、小王和小趙四位選手的名次分別為:
 
　　A.一、三、二、四
 
　　B.一、二、四、三
 
　　C.二、四、三、一
 
　　D.一、二、三、四
 
　　答案：D
 
　　【解析】題干給我們四個人，四個名次讓我們根據(jù)四個人的預(yù)測推出對應(yīng)關(guān)系，選項也是把四個人和四個名次一一對應(yīng)，這時候我們還是先想到用排除法。但是由于這道題題干中四個人的預(yù)測并非都是正確的，而是有一人錯誤，所以我們不確定是誰錯，故沒有辦法直接從題干入手找確定信息來對選項逐一排除。但由于選項是一一對應(yīng)確定的，所以我們可以將選項代入題干，若該選項滿足四人預(yù)測只有一個錯誤，則該項為正確答案，否則排除。
 
　　代入A項，即小張第一，小李第三，小王第二，小趙第四，所以甲預(yù)測正確，乙預(yù)測錯誤，丙預(yù)測正確，丁預(yù)測錯誤，故有兩個錯誤，A排除;
 
　　代入B項，即小張第一，小李第二，小王第四，小趙第三，所以甲預(yù)測正確，乙預(yù)測正確，丙預(yù)測正確，丁預(yù)測正確，故沒有一個錯誤，B排除;
 
　　代入C項，即小張第二，小李第四，小王第三，小趙第一，所以甲預(yù)測錯誤，乙預(yù)測正確，丙預(yù)測錯誤，這時已經(jīng)有兩個錯誤，故C排除，本題選D。
 
　　當然也可以再代入D項驗證一下，即小張第一，小李第二，小王第三，小趙第四，這時甲預(yù)測正確，乙預(yù)測正確，丙預(yù)測正確，丁預(yù)測錯誤，滿足只有一個錯誤，故本題選D。
 
　　通過這兩道題我們可以總結(jié)一下什么時候用排除法，怎么用更高效。首先，通過題干是兩類元素對應(yīng)，選項又一一對應(yīng)，我們可以判斷用排除法解題;其次，當題干信息能確定，我們選擇用題干確定信息對應(yīng)選項逐一排除，當題干信息不能確定，我們選擇用選項代入題干，看該選項是否滿足題干條件，滿足則正確，不滿足則錯誤。


?
互動消息