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2015河北公務(wù)員考試行測指導:數(shù)學運算注重知識點運用
http://m.qlkzxdg.cn       2014-10-17      來源：河北公務(wù)員考試網(wǎng)
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      數(shù)學運算是公務(wù)員考試的一類重要題型，不僅能測查考生的數(shù)字敏感度和計算能力，也能測查考生的分析能力和思維的發(fā)散性。河北公務(wù)員考試網(wǎng)（http://m.qlkzxdg.cn/）告訴考生，隨著考試難度的逐年提升，數(shù)學運算這類題對考生提出的要求也越來越高，現(xiàn)階段知識點的綜合運用是非常重要的一種考察形式。

　　比如：在一次國際象棋的比賽中，每兩個人都要賽一場，勝者得2分，平局兩人各得1分，負者得0分?，F(xiàn)有五位同學統(tǒng)計了全部選手的總分，分別是551，552，553，554，555，但只有一個統(tǒng)計是正確的，則共有_____選手參賽。

　　A ：22               B：23                C：24                D：25

　　答案：B

　　我們一起對這道題目包含的知識點進行拆分

　　1） 奇偶性

　　每場比賽不論勝、負還是平局，兩人得分之和是2分，所以無論有多少名選手，選手的總分應該是偶數(shù)，即只有552、554中的一個是正確的。

　　2） 排列組合

　　設(shè)有n名選手參賽，則共有=場

　　則選手總分為：2*=n（n-1）

　　即選手總分能寫成兩個連續(xù)自然數(shù)之積

　　3） 數(shù)的拆分

　　552=2*2*2*3*23=24*23   554=2*277

　　我們剛才設(shè)有n名選手，結(jié)合n（n-1）可知道，共有24名參賽選手。

　　這一道題涉及到了三個知識點，雖然三個知識點的應用都屬于比較常規(guī)的考法，但是三個知識點的綜合運用是這道題的難點。

　　1.三個知識點的應用條件在題干中沒有明確的表示。比如當題目中出現(xiàn)了n個數(shù)的乘積是N這樣的條件時，我們才會想到用數(shù)的拆分這個知識點，但是題目的題干描述中沒有任何明顯的線索讓我們想到用數(shù)的拆分，所以知識點的敏感度對于解題起到了至關(guān)重要的作用。

　　2.利用數(shù)字的奇偶特性作為解題的突破口非常少見。在歷年的公務(wù)員考試中，單獨考察奇偶性的題目不乏實例，但是一道綜合題利用奇偶性入手，題目設(shè)計的非常巧妙。

　　3.要求有扎實深厚的專題積累。出現(xiàn)了一個條件要迅速準確的切入到對應的知識點，這要求對數(shù)學運算的每一個專題要非常熟悉。而且要能靈活運用。

　　現(xiàn)在的公務(wù)員考試已經(jīng)不是靠簡單的技巧可以取勝的了，越來越側(cè)重對考生綜合素質(zhì)的考察，數(shù)學運算這類題對考生綜合運用知識點的能力要求更高。

　　我們建議各位考生，充分利用給定的條件，靈活運用掌握的知識點是現(xiàn)在解決此類題目的不二法門。希望廣大考生認真?zhèn)淇继嵘芰?，在考試當中一舉奪魁。


　　行測更多解題思路和解題技巧，可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊。



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