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2015年河北公務(wù)員考試行測(cè)指導(dǎo):類比轉(zhuǎn)化
http://m.qlkzxdg.cn       2015-04-13      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              

  數(shù)學(xué)運(yùn)算是公務(wù)員考試中的重點(diǎn)題型,考生們?cè)趶?fù)習(xí)數(shù)學(xué)運(yùn)算的過程中,要重點(diǎn)掌握數(shù)學(xué)運(yùn)算常見題型的解題方法。因?yàn)橥ㄟ^近三年公務(wù)員考試行測(cè)真題來看,數(shù)學(xué)運(yùn)算考察方式雖新穎多變,但萬變不離其宗,核心考察的依舊是考生對(duì)常見題型基本解題方法的運(yùn)用。但是,數(shù)學(xué)運(yùn)算中那千變?nèi)f化的考察形式也讓不少考生感到頭疼,如何以不變應(yīng)萬變,河北公務(wù)員考試網(wǎng)建議考生應(yīng)熟練掌握類比轉(zhuǎn)化思維,從而達(dá)到化未知為已知,化腐朽為神奇的目的。


  例1、一件商品,按50%的利潤售出70%的商品后,再打八折售出剩下30%的商品,則最終的利潤率是多少?


  A.34% B.41%


  C.60% D.55%


  【答案】B


  【解析】這道題一眼看上去,為我們所熟知的利潤問題,但是如果我們類比一番,將商品的利潤率類比為溶液的濃度,則很快就可以發(fā)現(xiàn),這道題的本質(zhì)實(shí)際上還是我們的溶液混合問題,即相當(dāng)于將50%的利潤率的商品和150%×0.8-100%=20%的利潤率的商品按照7:3的比例混合,所以采用溶液?jiǎn)栴}中的十字交叉法求解:


  設(shè)50%濃度的溶液和20%濃度的溶液混合的量為700和300,


  則混合后溶質(zhì)的量就是700×50%+300×20%=410,


  而混合后溶液的量為700+300=1000,


  因此混合后溶液的濃度就是410÷1000=41%.


  即最終的利潤率也為41%.


  例2、李老師到文具店買圓珠筆,紅筆每支1.9元,藍(lán)筆每支1.1元,兩種圓珠筆共買了16支,花了28元。問紅筆買了幾支?


  A.13 B.3


  C.5 D.10


  【答案】A


  【解析】此題一眼望去就是普通的方程求解問題,但仔細(xì)觀察可發(fā)現(xiàn)跟雞兔同籠問題非常類似,其中紅筆數(shù)量就是兔頭,紅筆價(jià)格是兔腳,藍(lán)筆數(shù)量是雞頭,藍(lán)筆價(jià)格是雞腳,就可以用雞兔同籠問題快速求解。假設(shè)16支都是藍(lán)筆,那么一共應(yīng)該有16×1.1=17.6元,但是有28元,少了10.4元。少的錢來自哪里?是因?yàn)槠渲杏幸徊糠质羌t筆,紅筆每支比藍(lán)筆貴0.8元,一共紅筆有10.4÷0.8=13支。


  例3、工廠組織職工參加周末公益勞動(dòng),有80%的職工報(bào)名參加。其中報(bào)名參加周六活動(dòng)的人數(shù)與報(bào)名參加周日活動(dòng)的人數(shù)比為2∶1,兩天的活動(dòng)都報(bào)名參加的人數(shù)為只報(bào)名參加周日活動(dòng)的人數(shù)的50%.問未報(bào)名參加活動(dòng)的人數(shù)是只報(bào)名參加周六活動(dòng)的人數(shù)的:


  A.20% B.30%


  C.40% D.50%


  【答案】C


  【解析】題中所給條件為百分?jǐn)?shù),結(jié)果也是求百分?jǐn)?shù),猛然一看很多同學(xué)都覺得無解,其實(shí)仔細(xì)觀察題干,會(huì)發(fā)現(xiàn)題目中參加周末活動(dòng)的總?cè)藬?shù)為全集,參加周六和周日活動(dòng)的人數(shù)為兩個(gè)子集,可類比轉(zhuǎn)換為容斥問題來求解。已知都參加的人數(shù):只參加周日的人數(shù)=1:2,就設(shè)都參加的為1人,只參加周日的為2 人,則周日的總?cè)藬?shù)為3人,又因?yàn)橹芰褐苋諡?:1,則周六的總?cè)藬?shù)為6,因?yàn)槎紖⒓拥娜藬?shù)重復(fù)了兩次,所以總共參與的人數(shù)為6+3-1=8.有80% 的職工參與,所以總職工人數(shù)為10,得出未參加活動(dòng)的人數(shù)為2人,又因?yàn)橹粎⒓又芰娜藬?shù)為6-1=5人,所以比例為2/5=40%.


  通過以上三道例題,不難發(fā)現(xiàn),只要我們學(xué)會(huì)用類比轉(zhuǎn)化的思維,就可以把不熟悉的問題轉(zhuǎn)化為已經(jīng)解決的問題,從而可以有效提高做題速度。河北公務(wù)員考試網(wǎng)(http://m.qlkzxdg.cn/建議考生可以在平時(shí)的練習(xí)過程中,多嘗試、多思考,去發(fā)現(xiàn)這樣的類比轉(zhuǎn)化的情形。

 

  更多解題思路和解題技巧,可參看2015年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。



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