在河北公務(wù)員考試行測科目中,言語理解是占據(jù)重要地位的一部分,題量多達(dá)40道,占據(jù)近30%的比重,因此需要各位考生重點(diǎn)把握。從題型上來講,這部分涉及的類型也比較多樣,包括常規(guī)主觀題、細(xì)節(jié)題以及特殊主觀題。由于每一類題型的提問方式和考察側(cè)重點(diǎn)不同,因此其應(yīng)對(duì)方法和解題思路也有差別。河北公務(wù)員考試網(wǎng)在此就特殊主觀型題目中的承接敘述類題目進(jìn)行重點(diǎn)講解,為廣大考生提供基本的應(yīng)對(duì)策略。
一、承接敘述類題目提問方式
此類題目的提問方式非常有特點(diǎn),常見的有:作者接下來可能主要介紹的是;這段文字后面要談?wù)摰膬?nèi)容最可能是;這是文章的引言,作者接下來可能要談?wù)摰氖堑?。通過其提問方式可知,此類題目主要考察考生根據(jù)原文已有信息,結(jié)合常見的寫作思路,進(jìn)行合理推斷后文講述內(nèi)容的能力,也就是通過分析前文論述來推斷后文最可能說什么,做好這類題目需要考生掌握和了解相應(yīng)的解答技巧。
二、承接敘述類題目解題技巧
1、關(guān)注尾句,合理推斷
根據(jù)寫作脈絡(luò)可知,作者接下來講的內(nèi)容必定和材料中最后的部分,也就是尾句關(guān)系最為緊密,文段尾句通常起到總結(jié)上文、提示下文的作用,因此關(guān)注尾句是解題的一個(gè)突破點(diǎn)。
如果尾句提出一個(gè)概念,即在段尾處提出一個(gè)前文未曾提及過的特定概念,后文一般應(yīng)與此概念有關(guān);如果尾句指出一種現(xiàn)象,后文一般應(yīng)圍繞新的現(xiàn)象展開,或者繼續(xù)闡述該現(xiàn)象,或者解釋該現(xiàn)象產(chǎn)生的原因;如果尾句提出一個(gè)問題,一般情況下這個(gè)“問題”是針對(duì)前文內(nèi)容得出的結(jié)論,后文應(yīng)圍繞“如何解決問題”展開。
例如:政府職能與成本問題一直備受爭議,但這方面的研究似乎還處于一種觀點(diǎn)與立場遠(yuǎn)未一致的狀態(tài),一個(gè)重要原因是研究視角與方法的局限。大體上看,這類研究有兩條思路,一條是信守新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論預(yù)設(shè),認(rèn)為市場可以有效解決經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的問題,持“小政府”觀點(diǎn);另一條是信守政府干預(yù)主義理論預(yù)設(shè),認(rèn)為政府不時(shí)干預(yù)是市場能夠健康運(yùn)轉(zhuǎn)的必要條件。筆者認(rèn)為,要解決這種困境,必須有新的理論視野和新的研究方法,而新興古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論就是其中之一。
這段文字接下來最有可能講述的是:
A.新興古典經(jīng)濟(jì)的理論框架與研究方法
B.新理論視野對(duì)提高政府的行政效率有何幫助
C.新古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論預(yù)設(shè)的局限性
D.政府職能與成本之間矛盾難解的原因
解析:這段材料在最后提出了一個(gè)新的概念“新興古典經(jīng)濟(jì)學(xué)理論”,而且認(rèn)為其是解決困境的一個(gè)方法,因此按照行文邏輯,作者接下來應(yīng)該對(duì)這一概念繼續(xù)進(jìn)行闡述,所以答案為A。
2、關(guān)注選項(xiàng),合理排除
對(duì)于承接敘述類題目也可以根據(jù)選項(xiàng)信息進(jìn)行排除,從而確定正確答案。哪些信息可以排除呢,主要包括三類:排除前文信息,即在邏輯順序上應(yīng)該在前文而非后文出現(xiàn)的信息;排除本文信息,指的是已在文段中出現(xiàn)過的信息;排除無關(guān)信息,指與文段主旨相去甚遠(yuǎn)或與文段基本沒有關(guān)系的信息。
例如:現(xiàn)在人們?nèi)找骊P(guān)注“綠色增長”的概念?!熬G色增長”的概念與“低碳經(jīng)濟(jì)”、“循環(huán)經(jīng)濟(jì)”和“生態(tài)經(jīng)濟(jì)”等概念相比,它們的核心是一致的,倡導(dǎo)的都是一種經(jīng)濟(jì)社會(huì)與自然資源、生態(tài)環(huán)境全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的理念,差別只是視角和重點(diǎn)不同。低碳經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)降低溫室氣體排放,循環(huán)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)提高資源的有效利用率,生態(tài)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)調(diào)保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境。綠色增長則強(qiáng)調(diào)轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式,以綠色產(chǎn)業(yè)增長為標(biāo)志,達(dá)到低耗能、低排碳和低污染,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展。
作者接下來最有可能講述的是:
A.綠色增長的主要特點(diǎn) B.綠色增長的優(yōu)缺點(diǎn)
C.綠色增長的發(fā)展現(xiàn)狀 D.綠色增長的未來前景
解析:本題可以根據(jù)選項(xiàng)信息并結(jié)合材料內(nèi)容直接進(jìn)行排除。A項(xiàng)在材料的最后已經(jīng)出現(xiàn)過,因此屬于本文信息,不可能再出現(xiàn);B項(xiàng)中“缺點(diǎn)”和材料內(nèi)容沒有關(guān)系,因?yàn)椴牧现凶髡邔?duì)于“綠色增長”持的是肯定態(tài)度,因此屬于無關(guān)信息,可以排除。C、D選項(xiàng)相比,按照寫作順序,應(yīng)先講現(xiàn)狀,再講未來前景。所以答案為C。
河北公務(wù)員考試網(wǎng)認(rèn)為,對(duì)于承接敘述類題目,需要考生了解其提問方式和考察側(cè)重點(diǎn),在此基礎(chǔ)上掌握相應(yīng)的技巧和方法,并且輔之以大量的題目進(jìn)行練習(xí),定可提高正確率、提高整個(gè)言語部分的成績。
更多解題思路和解題技巧,可參看2017年公務(wù)員考試技巧手冊(cè)。