古代寫文章一般有“鳳頭”、“豬肚”和“豹尾”之稱,而在這之中,“鳳頭”起著統(tǒng)領(lǐng)全篇、引起下文的作用,文章開(kāi)頭寫得精彩與否,直接決定閱卷人的第一印象。因此,文章開(kāi)頭需要大家多多練習(xí),仔細(xì)斟酌。文章開(kāi)頭的寫作邏輯比較簡(jiǎn)單,基本都是“引出話題+過(guò)度分析+亮明總論點(diǎn)”,如果文筆基礎(chǔ)比較薄弱的話,我們可以適當(dāng)加工利用材料,充實(shí)文章的字?jǐn)?shù)。
但是在這個(gè)基礎(chǔ)上,我們也可以考慮各種優(yōu)化。比如概括式、時(shí)間式、空間式、名言式、熱點(diǎn)式、排比式、釋義式等。河北公務(wù)員考試網(wǎng)(m.qlkzxdg.cn)簡(jiǎn)單介紹兩種最簡(jiǎn)單最實(shí)用的寫法:
1、概括式
我們先來(lái)看一下概括式開(kāi)頭的整體思路:主要問(wèn)題(成績(jī))+分析+亮明觀點(diǎn)。這種文章開(kāi)頭是最基礎(chǔ)的方法,第一步,通過(guò)概括問(wèn)題或成績(jī)來(lái)引出話題,其中,問(wèn)題可以來(lái)源于材料內(nèi)或者根據(jù)核心觀點(diǎn)反推書寫;第二步,對(duì)問(wèn)題或成績(jī)進(jìn)行原因分析或影響分析,對(duì)核心話題進(jìn)一步闡述,起到承上啟下的過(guò)渡作用;第三步,開(kāi)門見(jiàn)山亮明總論點(diǎn)。
示例一:
從學(xué)術(shù)造假到地鐵吸煙,從盧浮宮泡腳到金字塔刻字,從中國(guó)式過(guò)馬路到景區(qū)亂涂亂畫。主要是因?yàn)樗刭|(zhì)教育缺失、民眾素質(zhì)較低,也與懲罰力度不夠、制度建設(shè)不足有直接的關(guān)系。不僅影響個(gè)人形象、他人出行體驗(yàn),更會(huì)產(chǎn)生公共安全隱患、抹黑國(guó)家形象。因此,我們要加強(qiáng)道德素質(zhì)教育,在全社會(huì)倡導(dǎo)禮儀,讓道德之風(fēng)盛行,讓文明之花綻放。
2、轉(zhuǎn)折式
我們?cè)賮?lái)看一下轉(zhuǎn)折式開(kāi)頭的整體思路:好現(xiàn)象描述+問(wèn)題描述+分析問(wèn)題+亮明觀點(diǎn)。這種開(kāi)頭是概括式開(kāi)頭的適當(dāng)延伸,即在概括式開(kāi)頭前增加了好現(xiàn)象描述。這樣的變化首先在于能夠起到轉(zhuǎn)折遞進(jìn)的效果,正如清代袁枚《隨園詩(shī)話》中所說(shuō)“文似看山不喜平”,說(shuō)寫文章要象山一樣起起伏伏,不要平淡無(wú)味,要寫出點(diǎn)波瀾,有曲折起伏,那才吸引人。同時(shí),通過(guò)正反描述,另一個(gè)更直接的好處就是可以適當(dāng)增加字?jǐn)?shù)。
示例二:
中國(guó)自古是禮儀之邦,誠(chéng)信知禮、與人為善是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。但部分不文明行為讓人為之瞠目:從學(xué)術(shù)造假到地鐵吸煙,從盧浮宮泡腳到金字塔刻字,從中國(guó)式過(guò)馬路到景區(qū)亂涂亂畫。主要是因?yàn)樗刭|(zhì)教育缺失、民眾素質(zhì)較低,也與懲罰力度不夠、制度建設(shè)不足有直接的關(guān)系。不僅影響個(gè)人形象、他人出行體驗(yàn),更會(huì)產(chǎn)生公共安全隱患、抹黑國(guó)家形象。因此,我們要加強(qiáng)道德素質(zhì)教育,在全社會(huì)倡導(dǎo)學(xué)禮,讓道德之風(fēng)盛行,讓文明之花綻放。