1、下列屬于“判斷”這一思維形式的語(yǔ)句是：( )
A. 你是新來(lái)的嗎
B. 年輕人應(yīng)當(dāng)表現(xiàn)更積極些
C. 啊!我們又贏了一場(chǎng)球
D. 這事不可能是小王干的
2、下面哪一本書(shū)不是“四書(shū)”之一?( )
A. 《大學(xué)》
B. 《春秋》
C. 《孟子》
D. 《中庸》
3、兩千多年來(lái)，儒家思想之所以能夠長(zhǎng)盛不衰，主要是因?yàn)椋? )
A. 中國(guó)崇尚以德治國(guó)，儒家思想受統(tǒng)治階級(jí)重視
B. 中國(guó)是禮儀之邦，儒教思想集禮教之大成
C. 儒家思想本身具有兼容和發(fā)展的特性
D. 其他思想對(duì)儒家思想不構(gòu)成威脅
4、李明同學(xué)說(shuō)話(huà)喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話(huà)時(shí)，他引用的古詩(shī)文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是：( )
A. 同學(xué)張華要到外地去上大學(xué)，李明給他送行時(shí)說(shuō)：“‘與君離別意，同是宦游人，’張華，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重啊!”
B. 同學(xué)劉欣寫(xiě)作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書(shū)樂(lè)趣的名句，李明不假思索地說(shuō)道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁’嘛!”
C. 李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿(mǎn)園盛開(kāi)的梨花，他情不自禁地說(shuō)道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)’，太美了!”
D. 李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過(guò)且過(guò)，不求甚解，李明意味深長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“‘學(xué)而不思而罔’，你可不能總是淺嘗輒止啊!”
5、下列哪些現(xiàn)象屬于類(lèi)似于感覺(jué)的反映特性?( )
A. 葵花向陽(yáng)
B. 饑餐渴飲
C. 雄雞報(bào)曉
D. 螞蟻搬家
河北公務(wù)員考試網(wǎng)（m.qlkzxdg.cn）解析 題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。
1.參考答案：D
本題解析：判斷是對(duì)事物情況有所斷定的思維形式。由主項(xiàng)、謂項(xiàng)、聯(lián)項(xiàng)和量項(xiàng)構(gòu)成。例如:所有金屬都是導(dǎo)電的。正確答案是D
2.參考答案：B
本題解析：四書(shū)是指《論語(yǔ)》、《孟子》、《大學(xué)》和《中庸》。五經(jīng)是指《詩(shī)經(jīng)》、《尚書(shū)》、《禮記》、《周易》、《春秋》，簡(jiǎn)稱(chēng)為“詩(shī)、書(shū)、禮、易、春秋”
3.參考答案：C
本題解析：之所以“長(zhǎng)盛不衰”，是因?yàn)槠浔旧怼凹嫒荨?、“發(fā)展”的特性，符合歷史的發(fā)展
4.參考答案：D
本題解析：A“與君離別意，同是宦游人”的大意是：我和你都是離鄉(xiāng)遠(yuǎn)游以求仕宦的人，你去蜀州，我留長(zhǎng)安，去和留雖有不同，但此刻的惜別之意卻是一樣的啊!可改為“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”。B“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”意為到這里談笑的都是淵博的大學(xué)者，交往的沒(méi)有知識(shí)淺薄的人。不能表現(xiàn)出讀書(shū)樂(lè)趣。C“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，詩(shī)人以“春風(fēng)”使梨花盛開(kāi)，比擬“北風(fēng)”使雪花飛舞，，“忽如”二字寫(xiě)出了“胡天”變幻無(wú)常，大雪來(lái)得急驟，雪壓冬林的景象。可改為“一樹(shù)梨花百里春，，冰霜無(wú)力減繽紛”。D“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，罔，作蒙蔽，欺騙解;殆，指危險(xiǎn)?！敝恢貙W(xué)習(xí)而不注重思考，就有可能遭到蒙蔽而陷于迷惑;只重思考而不注重學(xué)習(xí)，就有可能因誤入歧途而招致疲乏及危險(xiǎn)。故D項(xiàng)運(yùn)用恰當(dāng)
5.參考答案：A
本題解析：葵花向陽(yáng)現(xiàn)象屬于類(lèi)似感覺(jué)的反應(yīng)特征。故正確答案為A。
