1.反向求索法指在思維過程中，從相反的思維方向去分析、探索，反其道而行之，從事物相反或相對的功能去發(fā)明創(chuàng)造。

　　下列屬于反向求索法的是（  ）。

　　A.將一件事情分工給幾個(gè)人同時(shí)干，這就是并行計(jì)算機(jī)的設(shè)計(jì)思想，這樣設(shè)計(jì)的并行計(jì)算機(jī)計(jì)算速度成倍提高

　　B.將一件事情讓幾個(gè)人聯(lián)合干，如保險(xiǎn)柜管理就是讓兩個(gè)人同時(shí)控制，從而“保險(xiǎn)性”大大加強(qiáng)

　　C.在白色電冰箱充斥市場時(shí)，某著名企業(yè)推出彩色電冰箱，結(jié)果以色彩新異而受市場歡迎，很快打入國際市場

　　D.報(bào)警的關(guān)鍵是說清楚事發(fā)位置，有時(shí)延誤出警是因突發(fā)事件位置不明，深圳在全市10萬個(gè)路燈電線桿上噴涂報(bào)警編碼，確保了110出警能精確定位

　　2.考試公平是指所有參加考試的考生在考試過程中都受到完全同等的對待。根據(jù)上述定義，下列違反考試公平的做法是（  ）。

　　A.某市停止了實(shí)行多年的通過考試擇優(yōu)錄取的初中招生辦法，在初中招生中改用就近入學(xué)方式。對于戶口所在地幾乎等距離地介于幾所初中之間的孩子，采用了電腦自動派位方式安排就讀學(xué)校

　　B.有一道試題是關(guān)于北京地下鐵道建設(shè)的討論，對于北京的考生，這道題沒有什么理解困難。但是，一些來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的考生，就對“地下鐵道”感到很困惑

　　C.為了參加這個(gè)考試，李紅已經(jīng)脫產(chǎn)復(fù)習(xí)了半年，家里重金為她請了有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)教師。王麗只能利用業(yè)余時(shí)間準(zhǔn)備考試，每天下班后，還要為殘疾的父親和年幼的弟弟做飯洗衣，常常晚上10點(diǎn)以后才能開始復(fù)習(xí)看書

　　D.競爭上崗考試中包含了一些有關(guān)西方文學(xué)的試題。其實(shí)，這些西方文學(xué)知識對勝任這個(gè)崗位的工作沒有多大關(guān)系。一些“書呆子”卻考了高分

　　3.從眾型思維枷鎖是指在認(rèn)知判斷、解決問題時(shí)，附和多數(shù)，人云亦云，缺乏自己獨(dú)立思考，無主見，無創(chuàng)新意識的一種不良思維定勢。

　　以下表現(xiàn)不屬于“從眾型思維枷鎖”的一項(xiàng)是（  ）。

　　A.專家的意見值得信賴，以專家的意見為辦事的依據(jù)

　　B.前面許多行人闖了紅燈，自己也緊跟著沖了過去

　　C.大人往往把自己孩子“左撇子”習(xí)慣硬性扭轉(zhuǎn)過來

　　D.小王參照某明星的標(biāo)準(zhǔn)，將征婚“有意者”的身高精確到兩位小數(shù)

　　4.犯罪預(yù)備：是指為了犯罪準(zhǔn)備工具、制造條件的行為。根據(jù)以上定義，

　　下列行為中，甲的行為屬于犯罪預(yù)備的是（  ）。

　　A.甲、乙、丙、丁四人預(yù)謀某晚去某超市盜竊，由甲提供一輛三輪車。屆時(shí)甲因害怕未去，由乙、丙、丁三人用甲提供的三輪車盜走超市的大批名貴手表

　　B.甲與乙有仇，遂尋機(jī)報(bào)復(fù)。一天甲得知乙一人在家，便攜帶匕首向乙家走去，途中突然腹痛，只得返回家中

　　C.甲于某日攜帶匕首前往乙家，準(zhǔn)備殺乙泄憤，途中遇聯(lián)防人員巡邏，甲深感害怕，折返家中

　　D.甲在樹叢中向仇人乙射擊，連開了兩槍未擊中乙，乙因害怕而求饒，甲在能繼續(xù)開槍的情況下不再開槍

　　5.大眾傳播是指專業(yè)化的媒介組織通過一定的傳播媒介，在接受國家管理下，對受眾進(jìn)行大規(guī)模的信息傳播活動。

　　根據(jù)上述定義，下列不屬于大眾傳播的是(    )。

　　A.某市政府網(wǎng)站開通市民專欄，就民生問題回答市民的提問

　　B.某報(bào)刊刊登了某傳染病的最新傳播情況

　　C.某電臺開通了法治熱線，接受聽眾的咨詢

　　D.某新聞?lì)l道對國家領(lǐng)導(dǎo)人的外事活動進(jìn)行了直播

 

　　河北公務(wù)員考試網(wǎng)（m.qlkzxdg.cn）解析　題目或解析有誤，我要糾錯(cuò)。

　　1.答案: C

　　解析:

　　第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“相反的思維方向”、“相反或相對的功能”。

　　第二步：逐一判斷選項(xiàng)

　　A項(xiàng)是屬于并行完成，不屬于反向求索法；B項(xiàng)是多人共同完成，不屬于反向求索法；C項(xiàng)在白色電冰箱充斥市場時(shí)推出彩色電冰箱，符合“相反的思維方向”和“相反或相對的功能”，屬于反向求索法；D項(xiàng)是正面解決的方法。因此正確答案為C。

　　2.答案: B

　　解析:

　　第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞

　　該定義中關(guān)鍵詞為 “考試過程中”、“完全同等的對待”。

　　第二步：逐一判斷選項(xiàng)

　　A項(xiàng)說的是安排就讀學(xué)校的問題，跟考試過程無關(guān)，不符合定義；B項(xiàng)說的是考試內(nèi)容，考查北京地下通道建設(shè)，北京的考生由于地理上的優(yōu)勢，不覺得該考點(diǎn)有困難，但對來自偏遠(yuǎn)農(nóng)村的考生來說，卻是難題，該考點(diǎn)對后者來說存在明顯的不公平，故該做法違反考試公平；C項(xiàng)說的是李紅準(zhǔn)備考試的過程，不是考試過程中發(fā)生的事情，不符合定義；D項(xiàng)只提到考題與崗位的關(guān)系，沒有體現(xiàn)考生受到不平等對待，不符合定義。故正確答案為B。

　　3.答案: D

　　解析:

　　第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞

　　該定義中的關(guān)鍵詞為“附和多數(shù)”、“缺乏自己獨(dú)立思考”、“無創(chuàng)新意識”。

　　第二步：逐一判斷選項(xiàng)

　　D項(xiàng)小王的行為不符合“附和多數(shù)”。A項(xiàng)“以專家的意見為辦事的依據(jù)”說明沒有經(jīng)過獨(dú)立思考，符合“缺乏自己獨(dú)立思考”、“無創(chuàng)新意識”。B項(xiàng)闖紅燈的行為體現(xiàn)了“附和多數(shù)”、“缺乏自己獨(dú)立思考”。C項(xiàng)扭轉(zhuǎn)“左撇子”的行為體現(xiàn)了“附和多數(shù)”、“缺乏自己獨(dú)立思考”。A、B、C項(xiàng)均體現(xiàn)了沒有獨(dú)立思考，符合從眾型思維枷鎖定義。因此答案為D。

　　4.答案: B

　　解析:

　　第一步：抓住定義中的關(guān)鍵詞

　　關(guān)鍵詞強(qiáng)調(diào)“為了犯罪準(zhǔn)備工具、制造條件”。

　　第二步：逐一判斷選項(xiàng)

　　AD項(xiàng)均已經(jīng)有既定的犯罪事實(shí)，不符合定義。A項(xiàng)中甲雖然最后沒有參加但他是共犯，屬于犯罪既遂；D項(xiàng)中，甲“連開兩槍”已經(jīng)實(shí)施了犯罪，屬于犯罪中止；C項(xiàng)中甲已經(jīng)開始實(shí)施犯罪預(yù)備行為，但在尚未著手犯罪的實(shí)行行為之前自動放棄犯罪意圖，屬于犯罪預(yù)備階段的中止；B項(xiàng)是犯罪在實(shí)行行為尚未著手時(shí)停止下來，是由于甲意志以外的原因所致，即是被迫而非自愿在著手實(shí)行行為前停止犯罪，符合定義。故正確答案為B。

　　5.答案: A

　　解析:

　　大眾傳播的定義要件為：(1)專業(yè)化的媒介組織(主體)；(2)通過一定的傳播媒介傳播。B、C、D三項(xiàng)均符合定義要件，A選項(xiàng)中政府并非專業(yè)化的媒介組織，不符合定義要件(1)。因此選擇A。