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2019年河北公務(wù)員考試每日一練：定義判斷（19）
http://m.qlkzxdg.cn 2018-12-14 來源：河北公務(wù)員考試網(wǎng)
12月14日更新的2019年河北公務(wù)員考試每日一練是定義判斷題，多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點，而且能夠幫助保持題感，潛移默化中熟悉命題規(guī)律，提高公務(wù)員考試做題準確率。
1．真理是指客觀事物及其規(guī)律在人的意識中的正確反映。真理可以分為理性真理和事實真理兩種。理性真理指的是具有普遍性和必然性的真理，其反面是不可能的；事實真理指的是具有偶然性的真理，其反面是可能的。
根據(jù)上述定義，下列屬于理性真理的是（ ）
A．月暈而風，礎(chǔ)潤而雨
B．如果A大于B且B大于C，那么A大于C
C．恩惠要一點點地施舍才具有最大效益
D．一個人如果違反了法律，就一定會受到法律的制裁
2．數(shù)字鴻溝指的是由于信息和互聯(lián)網(wǎng)的影響，人們的信息獲取、信息處理和信息傳播都是通過數(shù)字化技術(shù)來實現(xiàn)的，由此造成了不同個體、群體或者國家在思想意識、經(jīng)濟、文化和政治等方面的差距越來越大。
根據(jù)上述定義，下列不涉及數(shù)字鴻溝的是（ ）
A．放假回家的小宋和同學(xué)用手機聊天，滿口網(wǎng)絡(luò)新詞，一旁的奶奶一句也聽不懂
B．小趙整天癡迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，父母多次苦口婆心地勸說，均沒有效果，為此小趙和父母發(fā)生了多次爭執(zhí)
C．東部某鎮(zhèn)種植的水果尚未成熟就已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)平臺被訂購一空，而西部某鄉(xiāng)質(zhì)優(yōu)價廉的水果由于無人知曉，只能爛在樹上
D．一些西方國家利用其技術(shù)積累，在大數(shù)據(jù)處理方面取得了絕對的優(yōu)勢，他們進一步實行技術(shù)封鎖，使得某些國家在大數(shù)據(jù)分享方面一籌莫展
3．黨政機關(guān)公文是黨政機關(guān)實施領(lǐng)導(dǎo)、履行職能、處理公務(wù)的具有特定效力和規(guī)范體式的文字。其中命令（令）適用于公布行政法規(guī)和規(guī)章、宣布施行重大強制性措施、批準授予和晉升銜級、嘉獎有關(guān)單位和人員。意見適用于對重要問題提出見解和處理方法。批復(fù)適用于答復(fù)下級機關(guān)請示事項。函適用于不相隸屬相關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題、請求批準和答復(fù)審批事項。
根據(jù)上述定義，下列選項中應(yīng)添加批復(fù)的是（ ）
A．《國務(wù)院辦公廳進一步加強資本市場中小投資者合法權(quán)益保護工作的______》
B．《國務(wù)院辦公廳關(guān)于黑龍江雙鴨山經(jīng)濟開發(fā)區(qū)升級為國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的______》
C．《國務(wù)院關(guān)于在我國統(tǒng)一實行法定計量單位的______》
D．《國務(wù)院關(guān)于同意設(shè)立陜西西咸新區(qū)的______》
4．負啟動效應(yīng)是指人們由于之前受到某一刺激的影響而使之后對同一類型刺激的知覺加工過程變得困難的心理現(xiàn)象。其中知覺加工過程是指外界事物作用于人的感官后，頭腦中產(chǎn)生的對事物的認識和理解的過程。
根據(jù)上述定義，下列屬于負啟動效應(yīng)的是（ ）
A．先給被試人員呈現(xiàn)一組漢字，里面有“?！边@個字，隨后讓他們寫出部首是“氵”的字時，這些人寫出“?！钡膸茁什⑽丛龃?/div>
B．先在黑板上給一組被試人員呈現(xiàn)詞語“桌子”，后播放語音“椅子”，一段時間后，請被試人員分別說出看到和聽到的詞語，發(fā)現(xiàn)很多人答錯了
C．請被試人員回答屏幕中顯示的詞語顏色，先向其呈現(xiàn)詞語“綠色”（字體為紅色），再呈現(xiàn)詞語“藍色”（字體為綠色），發(fā)現(xiàn)被試人員辨識顏色變得困難
D．給被試人員呈現(xiàn)一張未完成的畫，隨著畫越來越完整，被試人員逐漸辨認出畫的內(nèi)容，過一段時間再給他們呈現(xiàn)這個未完成的畫，他們會更早辨認出畫的內(nèi)容
5．直觀教學(xué)是指利用教具作為感官傳遞物，向?qū)W生展示相關(guān)內(nèi)容，以達到提高學(xué)習(xí)效率或效果的一種教學(xué)方式。直觀教學(xué)包括實物直觀、模象直觀和言語直觀。實物直觀通過直接感知實際事物而進行；模象直觀通過對實行的模擬性形象來直接感知；言語直觀是在形象化的語言作用下，通過學(xué)生對語言的物質(zhì)形式（語音、字形）的感知及對語義的理解而進行的一種直觀形式。
根據(jù)上述定義，下列不屬于上述三種直觀教學(xué)的是（ ）
A．請學(xué)生在課后閱讀整篇小說內(nèi)容并撰寫讀后感
B．暑期帶著學(xué)生去工廠和農(nóng)村進行實地參觀訪問
C．請學(xué)生分角色朗讀戲劇作品，或通過上臺表演來體會人物性格
D．在藝術(shù)鑒賞課上，使用幻燈片給學(xué)生展示西方油畫的經(jīng)典之作
【下面是參考答案與解析。如果你認為題目或解析有誤，可點這里給我們糾錯。】
1．【解析】B。定義要點是：①普遍性和必然性；②反面不可能。B項符合定義要求，當選。A、C、D三項屬于事實真理，排除。
2．【解析】B。定義要點是：①信息獲取、信息處理、信息傳播通過數(shù)字化技術(shù)實現(xiàn)；②造成了個體、群體、國家在思想意識、經(jīng)濟、文化和政治等方面的差距越來越大。B項中的“因癡迷網(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致爭執(zhí)”不符合定義要點，因此B項當選。
3．【解析】D。定義要點是：批復(fù)適用于答復(fù)下級機關(guān)請示事項。D項中的“同意”一詞可推斷出陜西省對于西咸新區(qū)的設(shè)立向上級提出了請示，符合定義。A項應(yīng)為意見，B項應(yīng)為復(fù)函，C項應(yīng)為命令。因此D項當選。
4．【解析】C。定義要點是：①同一類型刺激；②加工過程變得困難。A、D項不符合②，并未出現(xiàn)加工過程困難的心理現(xiàn)象。B項不符合①，二者不是同一類型的刺激。C項符合題干定義要點，當選。
5．【解析】A。定義要點是：“實物直觀”、“模象直觀”、“言語直觀”。B項屬于實物直觀，C項屬于言語直觀，D項屬于模象直觀，因此A項當選。
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