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每日練習(xí)
2020年河北公務(wù)員考試每日一練:言語理解(27)
http://m.qlkzxdg.cn       2020-04-17      來源:河北公務(wù)員考試網(wǎng)
【字體: 】              
  4月17日更新的2020年河北公務(wù)員考試每日一練是言語理解題,多做公務(wù)員考試模擬題練習(xí)不僅有利于掌握考點(diǎn),而且能夠幫助保持題感,潛移默化中熟悉命題規(guī)律,提高公務(wù)員考試做題準(zhǔn)確率。

  1.元朝人畫山水的基本態(tài)度發(fā)生了改變,不像宋朝人那么追求真山真水,卻注意自己的“有筆有墨”,大家所稱的“宋人丘壑”和“元人筆墨”正是指此。換言之,宋朝人愛大自然勝過筆墨,而元朝人愛自己的筆墨勝過大自然,                。

  填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; )

  A.由此反映出宋元藝術(shù)家或剛或柔的不同情懷

  B.由此可見元代畫家造詣成就之非凡

  C.這種求變的主張遂彌漫于整個(gè)元代畫壇

  D.這就是元朝畫家重筆墨趣味的原因所在

  2.收藏的功利性并不會(huì)削弱收藏作為高雅文化藝術(shù)活動(dòng)的魅力,反而能夠促進(jìn)收藏事業(yè)的發(fā)展。從古至今,純粹的非功利性的收藏可以說絕無僅有。保值、增值的客觀需求,促使人們對(duì)各類器物的鑒定和欣賞水平不斷提升。如果離開一定的歷史條件來奢談所謂純粹的收藏鑒賞,對(duì)于收藏事業(yè)來說只能造成觀念的混亂。

  這段文字意在強(qiáng)調(diào)(  )

  A.業(yè)界對(duì)收藏活動(dòng)中的功利化不以為然

  B.非功利性收藏對(duì)收藏事業(yè)發(fā)展意義不大

  C.收藏事業(yè)中的“功利主義”思想無可厚非

  D.絕大多數(shù)收藏活動(dòng)是在獲利驅(qū)動(dòng)下進(jìn)行的

  3.“軟實(shí)力”概念的提出者美國知名學(xué)者約瑟夫·奈深入闡釋并推廣了國際理論中的另一個(gè)新概念--“巧實(shí)力”,它是兼具硬實(shí)力和軟實(shí)力優(yōu)點(diǎn)的一種整體性戰(zhàn)略。①實(shí)現(xiàn)巧實(shí)力,首先,要為國家設(shè)立長(zhǎng)期的國際定位目標(biāo)和戰(zhàn)略規(guī)劃。其次,準(zhǔn)確列出可用資源目錄,涵蓋政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各領(lǐng)域。②第三,評(píng)估試圖影響目標(biāo)的資源與偏好,“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”,清晰的分析行為對(duì)象間的差異,③熟悉其所掌握的資源,有助于更好地設(shè)定本國外交戰(zhàn)略,實(shí)現(xiàn)國家意圖。第四,在各種權(quán)力之間做出重組或選擇。無論是硬實(shí)力還是軟實(shí)力,它們的效用應(yīng)當(dāng)彼此強(qiáng)化,而不是相互削弱。④第五,評(píng)估成功實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的可能性,以此來明確自身的國際能力限度,謹(jǐn)慎制定切實(shí)可行的外交政策,而不是妄自尊大地做出錯(cuò)誤的戰(zhàn)略抉擇。

  上面這段文字缺少這樣一句話:“如何權(quán)衡它們之間的關(guān)系,形成更有效,更靈活的戰(zhàn)略方案,將是未來國家的戰(zhàn)略重心。”這句話在文中最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?nbsp; )

  A.①

  B.②

  C.③

  D.④

  4.大學(xué)發(fā)展遇到的困難是可以理解的,如知識(shí)成倍增長(zhǎng),新學(xué)科不斷出現(xiàn),舊學(xué)科依然存在,學(xué)校的擴(kuò)大趨勢(shì)不可阻擋,因此大學(xué)變得更難管理,足以耗盡管理者的聰明才智。學(xué)校的性質(zhì)決定了大多數(shù)管理者是從教育者中挑選出來的,由于缺乏管理方面的訓(xùn)練,很可能陷入可悲的境地。他們因?qū)W術(shù)經(jīng)歷而被任命,之后卻再?zèng)]有時(shí)間來思考學(xué)術(shù)問題,學(xué)校的擴(kuò)大要求他們不遺余力地尋求資金等各種支持發(fā)展的資源,他們?cè)跒楸3职l(fā)展自己的研究中心而奮斗時(shí),也越來越深地卷入了籌集資金和事務(wù)的苦役。

  對(duì)這段內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的是(  )

  A.大學(xué)擴(kuò)張的主客觀因素

  B.大學(xué)管理者應(yīng)具備的素質(zhì)

  C.大學(xué)管理者陷入困境的原因

  D.選拔大學(xué)管理者的最佳途徑

  5.如果將漢字視為一個(gè)生命體,它的演化有兩種基本方式:一種是漸變,一種是突變。漸變,常常由書寫工具的變遷引起,甲骨文筆畫硬朗挺拔,是因?yàn)榭淘趫?jiān)硬的龜甲之上;隸書最初是刻在竹筒上的(后來才用墨寫),所以轉(zhuǎn)折提筆間有一種雕琢的韻味;至于楷書的中正平和,是毛筆書寫時(shí)代的字形逐步趨向規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)化的結(jié)果,這都不是一道命令下來改的,而是很自然的歷史進(jìn)程。                ,秦王朝為了政治的需要,發(fā)布“書同文”的政令,在全國推行“小篆”,小篆改變?cè)饶欠N彎彎曲曲的筆畫線條,整理出一種筆畫勻整、便于書寫的新字體。更大的突變發(fā)生在半個(gè)多世紀(jì)前,國家推行簡(jiǎn)體字政策,2000多個(gè)漢字被簡(jiǎn)化和標(biāo)準(zhǔn)化。

  填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?nbsp; )

  A.漢字字形的改變發(fā)生在秦代

  B.當(dāng)然,書寫工具的變遷并不是唯一原因

  C.然而,到了秦代情況發(fā)生了變化

  D.相比之下,政治常常是最強(qiáng)大的突變力量

  【下面是參考答案與解析。如果你認(rèn)為題目或解析有誤,可點(diǎn)這里給我們糾錯(cuò)?!?/b>

  1.【解析】D。首先根據(jù)劃線位置判定出所填語句應(yīng)起總結(jié)作用。文段最后對(duì)宋朝和元朝的偏好進(jìn)行對(duì)比,用轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞“而”突出強(qiáng)調(diào)元朝的做法,因此所填內(nèi)容應(yīng)是對(duì)元朝做法的總結(jié),D項(xiàng)符合,當(dāng)選。

  2.【解析】C。第一句提出文段主旨即“收藏的功利性不會(huì)……反而能夠促進(jìn)收藏事業(yè)的發(fā)展”。文段強(qiáng)調(diào)的主體是收藏的功利性,對(duì)其態(tài)度是肯定的,因此C項(xiàng)當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)表述錯(cuò)誤,排除。D項(xiàng)文段未提及,排除。

  3.【解析】D。只要弄清楚這句話中的“它們”指的是什么,就能夠確定其位置所在。通過讀文段,不難發(fā)現(xiàn),它們指的是硬實(shí)力和軟實(shí)力,這句話放在④處最恰當(dāng)。因此D項(xiàng)當(dāng)選。

  4.【解析】C。文段提到“大多數(shù)管理者是從教育者中挑選出來的,由于缺乏管理方面的訓(xùn)練,很可能陷入可悲的境地”,然后分析他們陷入可悲境地的原因,因此C項(xiàng)正確,當(dāng)選。

  5.【解析】D。文段首句是中心句,即漢字演化的方式有兩種,一種是漸變一種是突變。接下來分別論述漸變和突變的內(nèi)容,空前論述的是漸變的過程,空后談?wù)摰氖且蛘涡枰獜?qiáng)令實(shí)行,顯然說的是突變的過程。D項(xiàng)“相比之下,政治常常是最強(qiáng)大的突變力量”,起到了承上啟下的作用,使得文段前后照應(yīng),當(dāng)選。

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