1．【解析】D。再造想象的定義要點(diǎn)：（1）根據(jù)語言文字的描述或者加上一定圖樣的示意；（2）在頭腦中再造出事物形象的過程。A、B、C三項(xiàng)都不滿足要點(diǎn)（1），D項(xiàng)當(dāng)選。

　　2．【解析】C。根據(jù)定義可知“法理型權(quán)威”的形成依賴于理性和法律規(guī)定，是建立在相信規(guī)章制度和行為規(guī)則的合理性和合法性基礎(chǔ)之上的。C項(xiàng)，市政府是基于法律賦予市政府的權(quán)力而作出決策，屬于法理型權(quán)威。A、D兩項(xiàng)的權(quán)威來自于傳統(tǒng)和世襲，憑借原有的慣性起作用。B項(xiàng)提到的權(quán)威來自于個人魅力。

　　3．【解析】D?！皶炤喰?yīng)”的定義要點(diǎn)是：當(dāng)認(rèn)知者對一個人的某種特征形成好或壞的印象后，他還傾向于據(jù)此推論該人其他方面的特征。這實(shí)際上是一種“以偏概全”的主觀心理臆測。A項(xiàng)，作家出名了，以前的稿件也能發(fā)表了，這是明顯的“暈輪效應(yīng)”。B項(xiàng)，老年人看到青年人的打扮不順自己的眼，便認(rèn)為他們沒有出息，這是典型的“以偏概全”，屬于“暈輪效應(yīng)”，正確。C項(xiàng)，小李看到小張穿著可愛，便認(rèn)為她的性格也和善可親，這是典型的“以偏概全”，屬于“暈輪效應(yīng)”。D項(xiàng)，小劉對吸煙、破口大罵的小王很失望，不符合“暈輪效應(yīng)”的定義要點(diǎn)，當(dāng)選。

　　4．【解析】C。A項(xiàng)，領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)指示，下屬并沒有和領(lǐng)導(dǎo)討論指示內(nèi)容，屬于單向溝通，排除。B項(xiàng)，老師向家長反饋學(xué)生的情況，信息傳遞是從老師到家長，也屬于單向溝通，排除。D項(xiàng)也不涉及雙向溝通，排除。C項(xiàng)，小張和領(lǐng)導(dǎo)的信息傳遞是雙向的，并且雙方找到了共同解決的辦法，屬于雙向溝通。C項(xiàng)當(dāng)選。

　　5．【解析】C。A項(xiàng)，甲明確地意識到自己作為職員所承擔(dān)的權(quán)利和義務(wù)，因此領(lǐng)導(dǎo)在場時表現(xiàn)得很勤勉，屬于自覺的角色。B項(xiàng)，乙明確地意識到作為丈夫應(yīng)該承擔(dān)的權(quán)利和義務(wù)，屬于自覺的角色。C項(xiàng)，丙絲毫沒有擔(dān)當(dāng)母親這一角色的自覺，只是按照日常的習(xí)慣生活，屬于不自覺的角色，當(dāng)選。D項(xiàng)，丁時刻記得自己應(yīng)做的事，屬于自覺的角色。

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